2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(三)3文科综合答案
                            
                                                                                                                                                            
                                        2023-12-23 12:08:09 
                                        
                                        
                                    
                                
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    凯里一中2023届高三模拟考试(黄金Ⅱ卷)历史参考答案24.【答案】A【解析】周于殷墟旧地分封卫国,面临的主要问题是如何以强化政治认同的1十4消融族群间的认同隔阂。康叔听从周公的告诚,任用了许多“殷之贤人君子长者”其政治举措达到了“和集其民”的效果,促进了商、周族群间的融合,故选A;在西周时期并没有实现中央集权,排除B:材料强调的是康叔听从周公的告诫达到了“和集其民”的效果,故排除C项;D选项与题目主旨不相符,排除D项。25.【答案】B【解析】由材料可知,佛教美术色彩与西域传入的色彩交融,壁画风格出现了变化,这反映了文化间的融合发展,故选B;魏晋时期佛教逐渐本土化符合史实,但这与题目主旨不相符,材料无法得出本土化趋势明显,排除A:材料没有体现壁画内容的变化,故排除C:材料没有涉及壁画的根源,故排除D。26.【答案】B【解析】路级诸司各职互不统属,互相察举,路级官员兼有行政与监察的职能,这是加强中央集权的措施,主要目的是加强中央对地方的控制,故选B;A、C、D不是主要目的,排除A、C、D项。27.【答案】C【解析】根据材料可知,江南由两宋时的产粮为主到明清时期种植经济作物为主,而明清时两湖地区成为主要产粮区,供应江南地区,这说明经济区域分工的加强,故选C项:材料体现了当时经济结构的发生了一些变化但本质上并没有变化仍然是小农经济,排除A项:材料涉及到长途贩运,但不是材料的主旨,排B项:农业技术的发展与材料无关,排除D项。28.【答案】D【解析】根据材料结合所学可知,19世纪60年代以后俄国、英国、日本、法国加紧对中国的侵略,导致了中国西北、西南、东南边疆出现严重危机,因此出现了20世纪70年代的海防与塞防之争,故选D项:国防战略布署之争并未冲击中央集权体制,排除A项:材料没有体现清政府维护国家主权的决心,排除B项:从材料可以得出有利于国防观念的近代化而不是军队建设近代化,排除C项。29.【答案】A【解析】根据材料可知,“所谓的道德往往是阶级的道德”“对中国社会要进行全部改造”这是马克思主义思想,这说明了国民党人在宣传介绍马克思主义,因此国共合作具备一定的思想条件,故选A项;从国民党人在宣传介绍马克思主义无法看出社会主义成为思想潮流,排除B项;材料没有体现新思潮与旧思潮的斗争激烈,排除C项:材料没有体现先进人士注重理论研究,排除D项。30.【答案】C【解析】根据材料时间可知,1946年10月处于中国的解放战争时期,国民党在美国扶植帮助下已经挑起内战。依据漫画内容,结合所学知识,将美军和日军放在同等位置上,意指美国扶蒋反共的真实意图是想独霸中国,故选C。1946年二战已经结束,此时日本作为战败国受到处置审判,不可能冲击美国的霸主地位,也不存在美日勾结联合侵略中国,故排除A、B项。该漫画主要讽刺美国对中国的侵略图谋,无法看出南京国民政府败局已定的原因,故D项错误。31.【答案】D【解析】材料主要反映了上海“飞乐音响”自1984年开始实行股份制改革以后,企业得到了发展壮大,而推动其发展的主要因素就是中国经济体制改革的不断深化,故选D项。上海“飞乐音响”属于国有企业,故排除A项。国有企业实行股份制改革主要属于对内经济体制改革的重要内容,因此排除B选项。社会主义市场经济体制的目标提出是在1992年,市场经济体制的初步建立是在21世纪初,与材料中的时间不吻合,排除C项。32.【答案】A【解析】材料强调,“债的本质在于其他人必须给我们某物或者做或者履行某事;债是一种法律约束”,这主要反映了罗马法的法律契约精神,故选A项;B、C、D项在材料中未体现,故排除。33.【答案】D【解析】根据材料可知,13-14世纪,拜占庭文化的西传促进意大利形成崇尚古典文化的热潮,故对西欧文艺复兴的兴起有推动作用,故选D项;材料强调拜占庭文化对西欧的影响,并不能说明拜占庭就是人文精神的发源地,排除A项:文艺复兴运动的思想
    
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