[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)一1文科综合(XKB)答案

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10、20242024九师联盟高三核心模拟卷下

41.（25分)阅读材料，完成下列要求。,材料一德意志民族崇尚手工艺和技艺，受过严格训练而获得“师傅”称号是令人尊重的。宗教改革时期，路德指出学校要关注职业教育；18世纪80年代，自然科学更多的应用于生产和加工，实科学校、专科学校和工业学校是这一时期的主要职业教育学校类型。1814年以来，普鲁士依靠国家政权坚持执行“行业促进计划”，政府组织年轻官员、技术员、企业主和部分手工业者去发达国家访问学。19世纪末，《工商条例》《进修学校条例》等使工商职业教育逐渐成为经济政策的组成部分，大多数城市也从法律上规定进修学校的义务教育性质。一摘编自李超《德国职业教育历史源起与勃兴.—以19世纪为考察对象》材料二洋务派认识到传统教育制度弊端，从咸丰十年底开始到1895年先后创办了几十所新式学堂，学堂大致可以分为西文学堂、军事学堂和西艺学堂三类，我国近代职业技术教育自此发轫。但在科举制度与社会偏见的夹击下，职业技术学堂招生面临诸多困难，学堂兴办者大胆改革：不论出身，以择优为标准，在民间广泛挑选人才，许以学生优厚待遇，此举对寒门学子吸引力巨大；各专业开设课程各不相同：如艺圃专业，主要培养一线工人和监工，对理论要求较低，但在实践操作方面，要求艺徒们不能脱离生产，并通过半工半读、工读结合的方式来培养。当时政府既未出台相应总章程，也未设立专门的管理机构来管理各学堂，各学堂陆续通过探索，建立和完善了管理的系列章程，如在人事管理上，除汉语教学聘请中国教外，其他课程均聘用外国教。：·就：：t.·:心摘编自狄红废《浅析洋务运动时期职业技术救育之发轫》(1)根据材料一并结合所学知识，分析德国职业教育发展的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析洋务运动时期职业教育的特点及其影响。(14分)：·(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中德近代职业教育对我国现代化建设的启示。(3分)一·元42.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料2023年8月，由国家民委主办的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展在北京正式对外展出。展览以1500余件文物古籍，向观众展现了.一幅中华民族共同体形成发展的历史长卷。展览紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，力求生动呈现中华民族共同体形成发展历史。通过参观展览，观众可以深入了解波澜壮阔的中华民族形成发展历史，亲身体验博大精深的中华优秀传统文化。结台所学知识，围绕“铸牢中华民族共同体意识”主线，设计两个及以上展览单元，并加以阐释。（要求：明确写出展览单元主题，史论结合，逻辑严谨)(二)选做题：共25分。请考生从43、44两道地理题，从45、46、47三道历史题中每科任选一题作答，如果多选，则每科按所做的第一题计分。·，·”43.（10分)【选修3-—旅游地理】逆向康养旅游是指低海拔的游客前往高海拔地区，通过旅游活动以提高人体免疫力的康养旅游。高原医学研究认为，在进入高原的过程中，旅游者先在较低海拔的高原上居住一设时间，让身体得到一定的适应服，然后再到达中等海拔地区并停留一段时间，最后到达预定的高度。青海各市州海拔2000二3700米不等，地貌以山地为主，地、丘陵两种地貌兼有，属高原大陆性气候。青海省独特的天然资源和人文资源就是最好的逆向康养生态环境。分析青海发展逆向康养旅游的有利条件。高三一诊文综第9页共10页器