[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(三)3文科综合(XKB)试题

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的时间，因此大部分游客会在演出开始前集中到达，更加剧了交通拥堵。交通拥堵会降低消费体验，且由绝位于海外，乏深厚的同内基，加之中年金党本身授有明确的目标，因觉不能发展壮大向，图民凳一大的避步造义可以结合所学识走【面题意图】本题以无朝不忽木的为政表现为切入点或府数慰，体值百姓疾苦。第(2)同.痘暑“有餐壁，①正确：另一方于拥堵，游客没有充分的时间在剧场外围的文化街区考查历史人%泽泛，青查考生对有效信息的概括组织汉文化素养“得出他深受中国传统簧家文化影美人口基数小，④正逗留，丧失了大量旅游消费机会。能力和时所学知识的清克能力，体现了生物之观、历人品德高肖，同时个人能力突出：复层阿合马代2.B【析】2010年44.【参考答案】生态威胁：活动空间集中，加剧局部草场有阳答：其局限任，则可结合后来革合形势药发联分折，孙中山去世后，周民定立即发生分化，在银大怎史解释、家国情怀等历史学科核心素养。事件，一包必到急于敛财，没有采纳他的建议便药走向集中，反映了退化(2分)；局部水源干潤，地下水位下降(2分)：休息时间长，活动距离短，不利于草种传播与更新(2分)。度上就是国民竞内派别纷争没有很好等决所号的【馨桥】第()问，根层“帝知其离规谏意”得出他致于去参议一职”一不忽木卒，家贪无以要”得出色魔异扩大，省会城市直速：根据“阿合马伏诛事件，可得出他能秉公执法，职，坚持原则：忽必烈对他的赏识也是不怎木有水，吸引了区域治理措施：分散商业品种奶牛的养殖空间；人工补种位方法被明评述类题目的解答步景不受权臣；根据“反对聚敛“发事赈济”等得出他反对现功的原因之布的不均衡，B项饲草：培育良种。（每点2分，任答两点得4分）一般分三个步骤：()“是什么”，即从材料中指出主要观直或者转62023年普通高等学校招生全国统一考试·信息卷人口跨省流动的【命题意图】农业活动对区城生态的影响是应用地理整体上改变西北半研究的长效热，点，能较好实现人地协调观的环境教明自己赞同某观点。(2)“为什么”，即得出读结论的星由是什么，通文科综合（六）借其政策优势、相有。本题以美国斯墨西哥州某牧场养殖商业品种奶常需要结合相关青景加以分折论正，海示亭货齿人口的迁入，A、C牛为切入点，综合生物与土壤、自然地理整体性、区城本质。试卷总评B的总结人口三生态问题防治的相关知识，侧重对区城认知、综合思维、地理实践力、人地协调观等学科核心素养的考查(③)“怎么样”，即对该观点如有评价，色就是分所视点本身及其根源，一友可从积板性和局限性同个方地本套试叠在结构、格式图文量等方面与高考试题基本任意识。从立德树人的很本任务和价值药角度来看，1)自然因素考查考生获取和解读地里信息、调动和运用地理知一受，总体来说试题难度中等。试题选材关注学科经典与社会①气侯：气侯温爱识、描迷和佣释地理事物、论证和探讨地理问题的面思考。热点，如朝埃青线丙侧人口变动情况、沙漠倒置河床及色林错人了中国特色社会主文思想，有利于培表等第冰冻避等。党爱国、爱人民的情怀，两立正确的世界观、人生观和卧量灵②地形：原和河能力。46.【参考答案]J(1)促成越、老、束三国代表接触并增进了本套试卷多依暑学术材料创没试题情境，合意思想与高考从考点分布来看，试题突出对主干知识、重立知识的考查线布在气候凉奔的【解析】根据表格可知，商业品种奶牛活动距离更短解：提出解决印度支那问题的前提是停战：依器三国真题保持一致，注重考查考生利用所学知识分析问题、解决问题涉及新发吴理念、经济高质量发是，坚持党的领导、人民当家③水源：水源充月这意味着牛群活动范围更加集中，对干旱半干旱地区国情，提出解决办法应有不同：促成了最后协议的签而言可能造成局部荒漠化，而且商业品种奶牛休息时订。（每点2分，任答三点得7分）的能力。例如第3-5题以沙漠倒置河床为青景，道过探究倒置主和依法治同的统一、革命文化、具体题具体分所等④土壤：土滚肥从考核目标与要求看，整套试卷较好地考查了考生获取和⑤矿产：矿产资源间更长。牛群的活动在一定程度上能够促进植物种(2)态度：中国积极构建和：印度支亮当事国希望#河床沉积物的特点及沙漠爵置河床与自公环境的关系等问题】考查地表形态交化的相关知识，培养考生的综合思维、地理实我信息、调动和运用识、描述和释事物、论正和究门夏(2)社会经济因子的传播，休息时间延长、活动距离缩短不利于草种除外来势力干扰，能够迅速实现和；法国则受到上力等学科核心素养：再如第36题以喜马拉雅山脉南发不同海拔力，有利于培养考生的政治认同、科学精神、法治意识和公与等技心素养。①生产力水和传播与更新。为克服养殖商业品种奶牛的不利影响，战的打击，实力不济，不得不撒军；美国希望找机会进冰川消题速度差异为青景，考查地理环黄的整体性等知识，培养考密，城镇地区比应尽可能分散奶牛的养殖空间，并进行培育改良，提行干涉。（每点2分，答出四点得8分）生的时控综合思维能力和利用地理原理分析地是现象的能力。历史，本卷命题遵循全国新课标要求，着意关联教材，深化基料查，创新试题形式，注重对考生的历史学科核心素养进行青支②交通：交通便高商业品种奶牛的活动性。由于养殖商业品种奶牛【命题意图】本题以日内瓦会议为切入点，考查二战后选材关注与地理学科密切联系的社会热点时事。试题突出③开发历史：开不利于草种传播与更新，故可以人工补种饲草。的国际局势，考查考生对有效信息的组织能力和时所主干，但不追求知识履兰面，更加注重能力考查，例如第9-1山题考点覆盖均匀，如中国的政治、经济、艺术发晨抗日置争，世④政治文化：或45.【参考答案](1)组建方式落后，缺乏正确有力的领导；学知识的调动能力，体现了唯物史见、历史解释、家国通过玉米大豆希状复合种植奥合农业强国这一热点等。试题难史中罗马法律的发展及二战前后的世界环境等。试题体夏了真缺乏合理远大的奋斗目标；活动基地位于海外，缺乏情怀等历史学科核心素养。易搭配，区分度较高，影有利于考生基瑞知识的查潘补缺，也有考评价体系中的“情境”设问，即以真实的问题育最考查考兰【命题意图】本组更内、外力作用的掌深厚的国内基础。（每点3分，任答两点得6分）【解析】第(1)问，根据材料一“周恩来介绍越、老来三利于知识的迁移和解题能力的是高。综合能力。以“情境”作为载体实现高考评价体系中的玉里”青查内容和~四翼”考查要求，如第41题，以我国二十世六七(2)进步意义：提出了“联俄、联共、扶助农工”的三大国代表相识…相互了解”得出三国代表在中国的努现治~本套试卷结构合理，各模块试题数量与2022年全国高考试际问题的能力和划年代经济建设成就的地图为导入，考查意中国的经济建设，图知识和分析地理厅政策，把旧三民主义发展为新三民主义，使之成为国力下增进了对彼此的了解；根据材料一“首先要停战”题一致。从选材来看，试题大多采用2022年最新材料，例如第12题的稳就业第14题的新能源汽车免征车辆购置税等政策片与文字作为情境，引导考生将历史问题置于特定的时空管共两党合作的政治基础；改组了国民党并实现了国共得出我国认为解决印度支那问题的前提是停战：根据下进行考虑，据示历史问题的深层次因果关系，培养考生对过3.C【解析】通过两党的第-一次合作。（每点2分，答出两点得5分）材料一“解决三国问题的办法有所不同”得出我国充第15题的“三新”经济、第39题白塔镇人大代表联络站践行全观念、历史解释、家国情怀、唯物史观等历史学科核心素养，与河床沉积物相分考虑了各国的国情；根据材料二“会议就恢复印度过程人民民主等，提高了学生做题的兴趣，并引导考生关注时事局限性：并没有解决国民党内的派别纷争，孙中山去慢，两侧河岸贝支那和问题达成协议”并结合所学知识可得出，促热点、关心国家大事，有利于培养考生的政治参与热情和社会责此同时，遵循”一核四层四翼”评价体系的要求，突出党史与西定世后以蒋介石为代表的国民党发生重大转向，并导致选择题含案速查学科特色的考查，体现了“立德树人”的导向力弱，由于河床国民革命失败。(4分)成了最后协议的签订。第(2)问，各方态度，根据材相被相对抬高。并结合所学知识可知，中国是和的积极倡导者，印题号1235【命题意图】本题以孙中山组建和改组政党为切入，点001213144.A【解析】洪考查近代中国革命的探索，考查考生对有效信息的概度支那当事国则希望实现和，法国心有余而力不答案C151617B范围降水转为括总结能力和对所学知识的调动能力，体现了唯物史足，美国则包藏祸心。题号1920213颗粒物沉积，426观、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。47.【参考答案(1)敢于直谏：秉公执法，不畏权臣：反对28答案BBB333435河岸不断遭受【解析】第(1)问，“试图树立强人权威领导，并以封建聚敛，赈济百姓。（每点3分，任答两点得6分）ABCD相对坚硬，河会党的某些方式…”说明组建方式落后，“活动基地(2)个人能力突出；深受儒家传统文化的影响，个人品【命题意图】本组题以“胡焕庸线”两侧人口支化为背景，形成倒置河床主要在海外，与国内的政治文化主流相疏离”说明活德高尚：廉洁尽职，坚持原则：忽必烈能够知人善任。考查了考生对人口迁移、人口数量的变化的掌握程度，考注我国的人口问题，关注国家大事5.B【解析】尼(每点3分，任答三点得9分)D51卷（伍）·文科综合查考生运用所学知识解决实际问题的能力，引导考生关1.C【解析】西北半壁常住人口增速快，一方面是因为)河流凝运距盛数民族众多，生育政策相对宽松，使生育幸高于东声辞磨圆度和分D52卷（六）·文科综合磨圆度与风利