炎德英才大联考雅礼中学2024届高三2024届高三月考试卷四英语

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普通高等学校招生全国统一考试英语考向卷（八）】12.B【解析】细节理解题。根据第二段第一句可知，有些人沉迷健【语篇导读】文章主要讲述了作者在泰国学时，他与朋友旅行期间身是因为他们追求完美。故选B项。逼见了车站好心的工作人员，这些工作人员想办法帮助他们赶最后第一部分阅读blow to my self-.confidence.及末段中的My confidence is back now.I13,A【解析】词义猜测题。根据后文的Symptoms of over--exercise一班公共汽车的故事。第一节feel a little like Wonder Woman.可知，经过一番挫折，作者并没有灰include injuries such as a broken leg and a weak immune system.21.D【解析】根据下文we decided to take a long walk to the stationA心，而是果断采取行动提升自己，经过不断的努力练，她的自信知，此处在分析过度健身给身体带来的危害。故选A项。心恢复了，这些挫折让作者变得更加坚强和自信，感觉自己就像神可知，因为当地交通的局限性，他们决定走远路去车站。体裁：应用文题材：介绍说明主题：课外俱乐部14.A【解析】主旨大意题。根据第一段最后一句以及后文内容可【语篇导读】本文介绍了针对大学生开设的四个课外俱乐部，包括其奇女侠一样。故选B项。limitations意为“局限"，常用复数，符合语境。absence意为“缺知，本文主要介绍了沉迷健身的危害。故选A项。活动内容及带来的益处等。乏”；number意为"数字”；speed意为“速度”。15.D【解析】推理判断题。根据第一段第一句以及后文内容可知，1.B【解析】细节理解题。根据Academic Club部分的because it体裁：说明文题材：文化教育主题：一门关于基因序列的课程22.C【解析】根据上文语境可知，作者他们决定走远路去车站赶最本文主要讨论健身问题，应该会出现在报纸中的生活方式版块allows you to connect with other students..industries in which you【语篇导读】本文是一篇说明文，介绍了斯坦福大学开设了一门关于后一班公共汽车。catch the bus为固定搭配，意为“"赶上公共关故选D项。plan to seek employment after graduation可知，学术俱乐部可以让你基因序列的课程，教授学生读自己的基因序列。第二节车”，符合语境。chase意为"追赶”；grasp意为“握紧”；seize意为和其他同专业的学生，甚至和你毕业后打算从事的行业的专业人8.D【解析】细节理解题。根据第一段第二句中的letting students体裁：说明文题材：科普知识主题：人类神奇的手"抓住”。士经常沟通。由此可知，学术俱乐部为你提供了与未来同事一起read their own DNA codes可知，此课程可以让学生读自己的基因序【语篇导读】本文是一篇说明文，介绍了人类神奇的手，包括其特殊结23.B【解析】根据think about和this could happen or where we工作的机会。故选B项。列。故选D项。构、进化历史及最新相关发现等」actually were可知，此处指作者他们没有思考为什么他们会找错2.B【解析】细节理解题。根据Sports&Recreation Club部分的and9.A【解析】细节理解题。根据第三段中的These are future16.F【解析】分析第二段内容可知，设空后一句中提到的i1指的是地方以及他们实际所处的位置在什么地方。wy意为"为什么”scientists..We are preparing them to do advanced biomedicine.可知，you have chances to travel to other colleges in order to compete可知，手的结构。F项（我们可以用手做很多事情的原因在于它们的特符合语境。运动和娱乐俱乐部可以举办校际比赛。故选B项。斯坦福大学让学生读自己的基因序列的目的是让他们为成为未来殊结构)中的structure与其呼应，符合语境。24.D【解析】根据上下文语境可知，他们那时唯一的担忧是如何按相关领域的科学家做准备。故选A项。3.C【解析】推理判断题。根据第一段中的Employers todayen10.B【解析】推理判断题。根据倒数第二段汉克·格里利所说的17.G【解析】上文说明了手指灵活的原因，设空处应承接上文，对时到达车站。concem意为“担心的事”，符合语境。dilemma意hire students who truly made the most of their time on campus.,话可知，他们担心学生在基因测试中所学到的知识，以及因对研手的灵活性进行进一步阐释。G项（所以你可以看到一个熟练的为“进退两难的境地”；approach意为“方法”；annoyance意为这篇文章的目标读者是大学生，故选C项。究结果进行讨论而可能造成的对隐私的侵犯，都会给学生带来负钟表匠用他的手在显微镜下把弹簧固定好)是手的灵活性的具体“烦恼”。面影响。由此可推知，他对该课程是持怀疑态度的。故选B项。体现，也和上文构成因果关系，符合语境。25.A【解析】根据上文With no taxi on the road and no bus to the体裁：记叙文题材：个人经历主题：挫折让人更加自信11.A【解析】推理判断题。通读全文可知，文章第一段引入对斯坦【方法点拨】巧用逻辑推断解题station可知，因为没有出租车和公共汽车，他们被困在了那里【语篇导读】文章主要讲迷了作者在国外从事研究工作的经历，期间福大学基因序列相关课程的介绍，第二至三段介绍该课程的意七选五中常有题目考查考生逻辑推断的能力，考生要根据设空stuck意为“困住的"，符合语境。abandoned意为“被抛弃的"受到的挫折让作者变得更加坚强和自信。义，第四段至末段介绍该课程引发的争议及相关各方的态度。由句与上下句之间的逻辑关系来解题。句子间的逻辑关系包括解ired意为“疲倦的”；isolated意为“孤独的”。4.C【解析】细节理解题。根据文章首段第四句I froze.及尾句S0此可知，本文的写作目的是对斯坦福大学的基因课程进行介绍。释关系（对前句或对主题的进一步解释）、并列关系、转折关系26.A【解析】根据上下文语境和常识可知，这个职员发动了摩托车a1 could say was"I don't know”.可知，听到教授的询问之后，作者故选A项。因果关系、递进关系等。注意常见提示词s0,while,however等，引擎。start意为“发动”，符合语境。set意为“设置”：fire意为愣住了，感到有点困惑，不知道怎么回答，最后只是说了句“我不知18.C【解析】上文提到早期有些动物有七根手指，而其他的动物有“解雇：开火”：launch意为“发射”。道”。因此，当被问及她以前的成就时，作者的反应是不知所措，故体裁：说明文题材：运动与健康主题：适度健身八根手指，但在3.4亿年前脊椎动物出现时，手进化到只有五根选C项。【语篇导读】本文介绍了沉迷健身给我们带来的影响，建议我们要适27.D【解析】根据上下文语境可知，此处指摩托车是他们那时唯手指。C项中的that number指代上文中的ive,说明保持五根手5.D【解析】细节理解题。根据第二段第一句I had decided to do a度健身，不必追求完美。能使用的交通工具。have access to意为“可以使用”，符合语境。指的理由科学家尚不知道。postdoc abroad because I thought the training would help me secure a【长难句分析】19.B【解析】上文提到经过多年的研究，科学家们开始了解手在分pay attention to意为“注意'；have faith in意为"信任”；have ateaching position.可知，作者决定去国外做一名博士后，是因为她认Research found that the ideal pace of jogging was about eight kilomete子层面的变化，B项中的ls0是关键词，与上文是递进关系，B项preference for意为“偏爱"。为这种培训能帮助她获得一个教学职位。因此，作者出国是为了主语谓语宾语从句中的They指代上文中的scientists:且B项引出下文“这使得不同28.C【解析】根据下文Around7:40p.m.,I was still there.并结合选获得职位经验。故选D项。per hour and that it was best to jog no more than three times a week or动物的手非常相似"，B项中的in much the same way与下文中的项可知，往返的时间要超过l5分钟。more than意为“多于"，符6.A【解析】词义猜测题。Ⅱ位于本段段首，应该指代本段后文提宾语从句very similar相呼应。合语境。no more than意为“不超过”；less than意为“少于到的内容。结合首段内容可知，作者作为博士后参加了实验室的for 2.5 hours in tolal,showing that moderate jogging is possibly mor20.E【解析】上文提到鸟的翅膀和狮子的爪子似乎没有共同之处less意为“居然"。第一次小组会议，教授询问她以前的成就时，她愣住了，没有给出现在分词结构作状语下文具体解释了各种类型的手之间的不同所在，E项（但它们之29.A【解析】根据Suddenly以及came tosomeone off可恰当的回答。这件事让她的自信心受到了打击。因此，首段首句beneficial than being inactive or undertaking strenuous jogging.间的差异可能归结为形式上的微小变化)承上启下，符合语境。知，此处指突然一个年轻人骑着摩托车来送一个人。dopb.or中的是指作者在实验室会议上没有给出恰当的回答这件事，故句意：研究发现，理想的慢跑速度约为每小时8干米，每周慢跑最好第二部分语言运用意为“顺便把某人送到”，符合语境。take sb..of意为“模仿某选A项。不超过3次，或总时间不超过2.5小时，这表明适度慢跑可能比不第一节人"；leave sb.of意为“不把某人列入”；send sh.of意为“罚某人7.B,【解析】主旨大意题。通读全文并结合首段中的It was an early运动或进行剧烈慢跑更有益。体裁：记叙文题材：个人经历主题：赶最后一班车的温暖经历出场”。D29[卷八D30[卷八J