2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题

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考点49》人口迁徙、文化交融与认同1.A解析：根据材料“印欧人进入青铜时代，有发达的畜牧业，驯养马、牛、猪、羊等，会使用马和马拉战车。他们的一支赫梯人于公元前2000年进入小亚细亚，并建立了国家”可知，印欧人进入青铜时代，生产力迅速发展，为印欧人迁徙小亚细亚提供了前提条件，A项正确。“最早”一说绝对，材料未体现，排除B项；材料未体现印欧人以种植业为主要的经济来源，排除C项；材料未说明印欧人迁徙以文明交流为目的，排除D项。2.A解析：根据“雅利安人南下侵入印度…创建了最初的种姓制度”“吐火罗人…将小麦带入中国”可知，材料反映印欧人的迁移对中国和印度产生了重要影响，A项正确。“消极影响”不符合史实，排除B项；“最为深远”表述绝对，排除C项；吐火罗人属于自然迁移，不属于征服者，排除D项。3.A解柝：西班牙的天主教传教士在拉丁美洲成立教会，组织印第安人迁入传教区进行劳动以获得上帝福音，还为原住民们建立医院和大学，意在对原住民进行奴化教育，实行文化殖民，但是其方式带有明显的隐蔽性，A项正确。宗教改革主要针对的是天主教，材料内容与宗教改革无关，排除B项；材料中的殖民者进行文化殖民，不能体现拉丁美洲的经济发展情况，排除C项；对原住民进行文化殖民，是用西欧文明取代原住民文化，没有反映西欧文明的包容性，排除D项。4.D解析：依据材料可知，反映的是随着英国的对外殖民扩张，澳大利亚的土著人口迅猛下降，结合所学可知，这有利于欧洲人移民澳大利亚，促进欧洲文化传播，使其成为当地主流文化，D项正确。材料只是涉及了澳大利亚的土著人口的情况，没有涉及世界其他地区的情况，因此无法得出改变了世界的人口结构，排除A项；世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，排除B项；黑奴贸