衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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离，尾联写鬼魂歌唱鲍照的诗，遗恨像苌弘的碧血那样难以消释，营造出凄艳诡丽的氛围。评分建议：一点2分，意思对即可。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.(1)纵一苇之所如凌万顷之茫然(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(3)又杂植兰桂竹木于庭松菊犹存三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)18.①不合逻辑，“无法不令人忽视”改为“令人无法忽视”；③杂糅，改为“《当代生物学》杂志上的一项研究显示”或者“根据《当代生物学》杂志上的一项研究”；⑥赘余，“被噪音所包围着”改为“被噪音包围”。评分建议：一点2分，意思对即可。19.甲：声音的频率变化很快乙：“人的恐惧程度越高”或者“大脑恐惧神经越活跃”。评分建议：一点2分，意思对即可。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）20.D(例句和D解释说明。A项，表示递进；B项，表示停顿；C项，表示转折。)21.①运用比拟手法(1分)，将水缸盆景“仿佛等待重大消息”拟作孩子等待雷雨的蓄势爆发，将雷雨前孩子既期待又恐惧的心态表现得极其生动(2分)。②运用夸张手法(1分)，将“大噪狂读”的身体摇动状态形象地表现出来，风趣幽默(2分)。或者：运用比拟手法(1分)，将抽象的“生机”拟为可以发出声响的物体，化抽象为具体，形象可感(2分)。22.不能互换。语境上，语用I的“汗毛直立”侧重于噪音带来的生理反应，语用Ⅱ的“毛骨悚然”更侧重于雷雨造成的心理和生理双重恐惧(2分)；语言风格上，“汗毛直立”与材料】语言质朴通俗风格相一致；“毛骨悚然”与材料Ⅱ雅致生动的语言风格更协调(2分)。能互换。“汗毛直立”与“毛骨悚然”都有恐惧害怕的意思，没有区别，可以互换。（酌情给分，但不超过2分)四、写作(60分)一、审题立意这是一道思辨类“话题”作文。材料可以分成三个层次：第一个层次是提出面对“苦痛”或“苦难”人会有不同的感受、见解和行为。第二层次是针对“苦痛”的两种截然不同的观点，前者强调苦痛的消极作用一一毁灭人；后者强调苦痛的积极作用一一使人崇高。第三层是针对“苦难”的不同观点，前者强调苦难的积极意义一一磨炼人，后者强调苦难的消极意义，提出苦难不值得被赞美的看法。省略号提示人们对于“苦痛”或“苦难”还有其他的感受、见解或行为。写作议论文时要着重思考后两层相反结论形成的原因与前提，尤其是最后一层中对苦难的看法。“苦难不值得被歌颂”是余华《活着》里的经典名言，学生如果在这个点上深挖思考会比较有新意。如何在作文中呈现对“苦痛”或“苦难”的辩证思考，是学生的思辨能力的体现，也是议论文写好的关键。写作记叙类文体时重点呈现“苦痛”或“苦难”的细节和体验。在选材和描写上下功夫，能够体现出苦痛和苦难对于个人、群体、社会乃至人类的意义，引发人们对于所描绘的“苦痛”或“苦难”的思考。二、评分说明1.判分原则(1)考生能在整体立意的基础上，选择不同角度写作，能言之成理，都视为符合题意，没有优劣高下之分。2.特殊作文判分(1)脱离材料关键词，最高不超过38分。