2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

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第五单元物博”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今正”的前提，这四步构成逐层深入、步步递进的关了”，这些尖锐辛辣的语言，充满着嘲讽意味，栩栩系，所以不能任意调换顺序，这体现了作者论证的如生地漫画式地画出了悲观论者的脸谱，给读者留严密性。下深刻印象。【课时分层提优】5.标题聚焦了当时社会的热点问题，把要谈的对象1.A2.A3.D“中国人”和事件“失掉自信力了吗”放在标题上，4.（1)生命如画或明丽或素雅正是有了质疑的能引起读者的思考和阅读欲望。并且标题以问句精神才美丽动人的形式出现，既有对错误论调的反诘，也包含着对(2)发动推动大众的询问，又有对己方观，点的自信，这些方面交5.示例：喜欢。截取生活中熟悉的片段，拉近与读者织在一起，使文章的标题内涵非常丰富。的距离，让读者易于接受作者的观，点；自然地引出【课时分层提优】观点“读书要养成特殊方面的兴趣”。1.B2.C3.D6.以显微镜和望远镜作比，生动阐明了做学问时精与4.岳飞精忠报国范仲淹先忧后乐谭嗣同博的关系，论述做学问应该多赏识。有心杀贼却无力回天7.读书要养成特殊方面的兴趣；在阅读的过程中要区5.中国人不可以奢侈，要提倡节俭，反对奢侈。分书籍的轻重缓急；读书时要随时存疑，要运用自引用孔子和毛泽东的话作为道理论据，证明中国人己的判断力；不可以对学问有成见，厚此薄彼；应该历来主张节俭，反对奢侈，增强了说服力。多赏识，学问之间是有关联的。6.这是反语写法。讽刺了奢侈的行为和越穷越摆阔8.（1)示例：善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生的行为。活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。7.采用了举例论证的论证方法。论证了“奢侈在中国(2)示例：科学家们能从生活和自然现象中产生联也是古已有之”的观点。想，多角度思考问题，经过怀疑、推测、研究、论证之8.首先提出观点“奢侈乃是人类与生俱来的本能”；然后，从而有新的发现，推动科技进步。后举出西方国家和中国的奢侈事例，证明观点；同20.*谈创造性思维时把中西方进行比较，表明中国的奢侈之风已远远【课时精要导练】胜过西方国家。1.zhàzi蒂恒9.（1)①自信自立，乐观积极②面对逆境，不屈不挠③点滴积累，锲而不舍2.（1)根深蒂固(2)孜孜不倦(3)不言而喻3.中心论点：不满足于一个答案，不放弃探求。(2)示例：江梦南姐姐，您好！我是九年级(1)班班两个问题：①创新思维的要素有哪些？②怎样的人长，您的励志事迹让我们十分感动，我们班想邀请才能有创新思维？您为我们做一次以“自强不息”为主题的演讲，我们希望能听您讲讲您是怎样克服困难获得成功的。4.举例不满足于一个答案，不放弃探求·创造性思您看可以吗？维的要素及所引发的创造力怎样的人才能拥有创造力任何人都拥有创造力(3)示例：要有远大的理想，要充满必胜的信心，要不怕吃苦。5.不能删去。“之一”表示区分一个人是否具有创造力，除了这一根据之外，还有别的根据。如果删去，19.怀疑与学问就变成了“留意自己细小的想法”是区分一个人是【课时精要导练】否拥有创造力的唯一根据，与事实不符。“之一”1.zhi zhe mang词体现了议论文语言的严密性。2.察攻妄辨【课时分层提优】3.D1.（1)zijf恒（2)关建关键4.治学必须有怀疑精神怀疑是消极方面辨伪去妄(3)创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活的必须步骤怀疑是积极方面建设新学说、启迪新用知识的态度和意识发明的基本条件2.D.3.A5.对比论证。通过正反对比，强调“我们对于不论哪4.示例一：流星虽美，但未免太过短暂；其实，换个角一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”这一论度也可以看作：流星虽然短暂，但至少绚烂过。点的重要性，使论证更有说服力。示例二：彩虹虽灿烂，但其前总有风雨肆虐；其实6.不能。“怀疑”是“辩论”的前提条件，“评判”是“修换个角度也可以看作：虽有风雨肆虐，但风雨之后，13