衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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示例一：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋学鲁迅真气使我懂得了看些回忆也可以为人生助。示例二：我从《骆驼祥子》闻感受到善良的力量。圣贤二样的曹先生让祥子有了“沙漠中”见“小绿洲的体验，我也要做二个善良的给他人带去温暖。示例三：读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞美了8光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握《火把》，心向太阳。芝麻开门，柿子变软到一个以盛产柿子闻名的村子里座谈，主人以柿子待客，端上一大盘，黄润如玉，绵软诱人柿子在北方也是有的。它唯一有一点不好，不熟时发涩，熟透时又易落地成泥，因此，常趁硬时候摘，以便于运输。但吃时如何变软去涩又是个难题。小时候家里常用的方法是用温水泡，倒是不涩了，但还硬，成了脆柿子，另一种口味。笨办法是放在窗台上静静地等,让时间说话，不怕它不软。这个村子祖传的办法是，将柿子于未软时摘下,取长短大小如火柴梗的一段细芝麻秆，于柿蒂旁插静置一两天，柿子就自然成熟，如现在桌上的这个样子。我听村长介绍后大奇，仔细端详果然有一插入之痕，真有创意啊！大自然是如此玄妙，看来芝麻秆与柿子之间肯定有一种什么化学反应。阿拉伯故事芝麻开门这柿子催熟的难题也是靠芝麻来解开的。(选自梁衡《天边物语》，有删改)6.文中三种催熟柿子的办法，为什么只有“芝麻开门”式的办法被称赞有创意？(3分)》示例：“芝麻开门”式的办法另辟蹊径，利用事物之间神奇玄妙的“化学反应”催熟了柿子所以称得上“有创意”1.生活中不免遇到难题，如何能够找到解开难题的“芝麻”？同学们讨论的结果有：打破常规实践出真知，处处留心…你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字)(8分)(三经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体悟生命意义”专题学习活动。晓其意·体会先贤形象】树食公将战，曾刻臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于8.两军阵前“公将鼓之鲁庄公①击鼓间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。诸侯。先帝不以臣卑鄙，很自乃入见。…枉屈三顾臣于草庐之中，咨进军的举止凸显曹刿的从容不迫；乱世公与之乘，战于长勺。公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓。刿曰：“可臣以当世之事，由是感激，逐之中“三顾草庐”，刘备三次到草庐②矣许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之拜访的谦恭引发诸葛亮的耿耿忠心。（根”遂逐齐师间，尔来二十有一年矣(选自《曹刿论战》)(选自《出师表》)据句中加点字的意思填空)（2分)9.从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思是①当权者目光短浅，体现了曹刿对国事的忧虑；“由是感激，遂许先帝以驱驰”的意思是②因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳，体现了诸葛亮对先帝的感念。(3分)【明其志·探究精神力量】10.主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文过零丁洋诗句：天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中文天祥辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。理解：志士的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。（3分)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青。诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。理解：文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。11.善于继承才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。你从曹刿或诸葛亮身上学到了什么优秀品格？请结合选文作答。(4分)示例一：面对强敌压境，曹刿深知“肉食者鄙”的现状，战前主动进见，战中从容应敌，他身上这种勇于担当的优秀品格值得我学习。示例二：我从诸葛亮身上学到了知恩图报的优秀品格。诸葛亮被先帝三顾茅庐的诚意感动，于危难之间接受任命，一生对先帝忠心耿耿，这种知感恩、重情义的品格令我敬慕。为无为，事无事，味无味。大小，多少①。图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易：天下大事，必作于细。是以圣人终不为大②，故能成其大。夫轻诺必寡信，多易必多难。是以圣人犹难之⑧，故终无难矣。(选自《老子·第六十三章》)【注释】①大小，多少：去其大，取其小，去其多，取其少。②不为大：有道的人不自以为大。③犹难之：总是看重困难。信①言语真实②的确，确实12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可③信用，守信用以判断出“轻诺必寡信”中“信”的含义是右图中第③或“3”)个义项。(3分④准时有规律13.面对生活中的难事、大事，我们应该怎么做呢？请结合选文中画横线的句子，谈谈你的看法。(3分)示例：面对生活中的难事，我们必须从易事做起；面对生活中的大事，我们必须从小处着手。·2…