炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷一语文试题及答案

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8.请从谋篇布局的角度，分析文本一的标题“一年容易又秋风”是如何统摄全文的。(6分)》12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.后稷教百姓生产劳动之法，栽培的谷物成熟了，百姓便得到了养育。百姓不仅要吃饱穿暖，住得舒服，还需要接受教育。9.文本一和文本二的写作目的不同，因而所写“野片”内涵的侧重点也不同，请简要分析。(6分)B.种植庄稼时，百姓需根据州地的肥沃或贫溶、山H或泽H的情况，选择适合的种植措施，以期获得应有的收获。C.种植庄稼要顺应四季变化，如果听凭主观情感去做，如同潜入泉水中砍树，只会空手而归；就像逆风泼水，形势艰难。二、古代诗文阅读(35分)D.国家是君主的根本，所以明君必须要对天时地利了如指掌，教导百姓耕种收割，指导他们(一)文言文阅读（木题共5小题，20分）养育六畜，按季节种植树木。阅读下血的文言文，完成1014题。13.把文画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)文本一：(1)顺天时，量地利，则用力少而成功多。后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷熟而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。(2)早田净而易治，晚者芜秽难治。其收任多少，从岁所宜。(节选白《孟子·滕文公上》)文本二：凡谷：成熟有早晚，苗杆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。地势有14.国以民为本，民以食为天。请结合材料简要概括中国历代重视稼穑的好处。(3分)》良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走丸，其势难。几谷田：绿豆小(二)古代诗歌悦读（本题共2小题，9分）豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良地一亩，用子五升；薄地三升。谷田必须岁易。阅读下面这首唐诗，完成1516题蔡喜遇河阳马判官宽话别凡春种欲深宜曳重挞夏种欲浅直置自生。凡种谷，雨后为佳：過小雨，宜接湿种；遇大雨，待秽生。鲍溶春若遇旱，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，匪直荡汰不生，兼与草秽俱出。凡田欲早晚相杂，从事东军正四年，相逢且喜偃兵前。有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜秽难治。其收看寻狡兔翻三窟，见射妖星落九天。任多少，从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。食者，民之本；民者，国之本；国江上柳营®回鼓角，河阳花府望神仙⑧。者，君之本。是故人君上因天时，下尽地利，中用人力，是以群生遂长，五谷蕃殖；教民养育六畜，秋风萧飒醉中别，白马嘶霜雁叫烟。以时种树，务修田畴，滋殖桑麻。为治之本，务在安民；安民之本，在于足用；足用之本，在于勿夺【注】①蔡：唐后期藩镇割据严重，吴元济占据淮西，强悍难制。唐宪宗元和十二年，宰相裴度督时；勿夺时之本，在于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。未有能摇其本而靖其末，师蔡州，擒吴元济，定淮西之乱。“蔡”指的就是这件事。马判官宽：即判官马宽。②柳营：汉将军周亚夫，屯兵细柳军令严整，文帝称他为真将军。③神仙：《后汉书·郭泰传》记载，郭泰“众浊其源而清其流者也。宾望之，以为神仙焉”，古诗文中常用以形容人的神采清朗洒脱，气概不凡。(节选白《齐民要术》卷一、卷三)15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)10.文中画波浪线的部分有三处需加读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)A.首联照应诗题，既明点“蔡”，也交代“相逢”；“偃兵”指偃武修文，说明唐王朝定藩镇的凡A春B种C欲D深E宜E曳G重田挞1夏种K欲L浅M直N置O自卫生。战争行将结束。B.额联中着“看”“见”二字，实写唐军消灭敌军时除恶务尽的气势；诗句不加铺陈，巧用比喻，11.下列对文中加点问语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)》取得了独特的艺术效果。A稼穑，种植叫“稼”，收割叫“穑”；“稼穑”泛指农业劳动。C.尾联以景结情，“秋风”和“霜”等意象凄清肃杀，反衬出“蔡”的豪边欣悦，也隐表离伤B.树，文巾指种植，与《齐桓晋文之事》巾“树之以桑”的“树”意思相同。之情。C.宜，文指适合，与《谏太宗十思疏》“所宜深慎”的“宜”意思相同。D.本诗以谋篇精巧取胜，巧妙地先以一半篇幅写“蔡”，又以一半篇幅写相逢和相别，将家D.匪，文中指“不”，其与《诗经·氓》中“匪我愆期”的“匪”意思相同。国情怀与私人情谊熔铸为一体。神州智达|语文试卷第5页（共8页）神州智达|语文试卷第6页（共8页）