衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2

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《重庆八中高2023级高三（下)强化训练一语文试题是一、现代文阅读(35分)这(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：新冠病毒感染鼻腔导致炎症，进而损害神经细胞。可用于向嗅球发送气味信号的轴突的数量急剧即减少，进而引起患者的嗅觉感知减弱或完全丧失，导致很多患者“嗅觉失灵”一这是一个医学事实，也是一个有哲学“味道”的事件。气“嗅觉失灵”首先隐喻了新冠病毒大流行精准打击了现代社会系统。现代社会系统的显著特征是“越现代，越脆弱”。全球化模式下，新冠病毒使各地的医疗系统、社会管理系统、经济运作和相关物质资源系统猝不及防而陷入困境，传染病由单纯的疾病问题变成了社会、政治和经济互相叠加的问题。不仅如此，“嗅觉失灵”标志着现代系统中“祛魅”的再度深化。“祛魅”的意思是世界被祛除了神秘性、魅惑性。在现代系统中，一切事物只有当它能够用统一、标准的方式加以衡量计算时，才具有合法性，任何不可还原的神秘要素都不被现代系统所接纳，感官知觉也不例外。“眼耳鼻舌身”对应着“视听嗅味触”的感知体验，视觉和听觉关联着光波和声波的“形式”，通常能如实表征环境71.中的对象和属性。相比之下，味道至今仍是可疑之“魅”：嗅觉、味觉和触觉三种感知模态相互作用，环境中的化学“质料”与主观心理预期发生互动，才让我们拥有丰富的味道体验。味觉是奇特的，因为舌头能提供的，只有咸、甜、酸、苦、鲜和金属味。然而我们在品尝美食时，却能感知松脆的酥饼、软糯的玉米和甜腻的蛋糕。舌头没有酥饼、玉米或蛋糕的味觉感受器，这些可识别的味道，也不能从基本风味中炮制出来。味觉的感知对象是“风味”而非“味道”。丰富的味道，必须借助触觉和嗅觉，尤其是嗅觉。嗅觉与视听感知系统不同，嗅觉受体直接接触环境，不仅是环境物质进入身体的“守门人”，在躲避危险、调节情绪和唤醒记忆等方面，嗅觉更是起着关健作用。心理学上有一种“普鲁斯特现象”，说的是气味能够唤醒久远的回忆。嗅觉是唯一不经丘脑直接投射到杏仁核的感知系统，气味记忆因而02持久不衰，这是普鲁斯特现象形成的原因。难怪诗人北岛会写道：关于北京，首先让我感到的是气味儿，随季节变化而变化。味道有赖于我们主观的“心理建设”，然而现代人的生活却是越来越“没有味道”。事情就像毕·威尔逊指出的那样，现代人的饮食往往在一种“感官断线”的状态下进行：你用手机下单一顿晚餐，食物藏于包裹内送达，在准备吃下第一口前，你闻不到甚至看不到它们。眼前的食物生于何处，长成哪般，种种信息都已抹去。食之无味的鸡胸肉和蛋白粉，已是都市白领的日常标配。味道被“换算”成营养成分数值，一切如同电脑屏幕上的Excl表那样冷漠且高效。讽刺的是，如今新冠病毒直捣人类的嗅觉味觉系统，仿佛助力现代社会完成“祛魅”的最后一击。这也提醒了那些想要热烈拥抱元宇宙的探险家，光怪陆离的虚拟现实再怎么仿真，那也是一个缺乏“味道”的世界。(摘编自王球《作为祛魅的“祛味”》)材料二：在先秦时期，人们已经有了特定的嗅觉表达，已经认识到嗅觉的多种场合运用。鼻子作为嗅觉器官，早已经被人们所认识，如《荀子·正名》的“香、臭、芬…自以鼻异”，重庆八中高2023级高三（下）强化训练一语文试题第1页（共8页）