炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷一语文试题及答案

炎德英才大联考湖南师大附中2024届高三月考试卷一语文试题及答案正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

长春市2023届高三质量监测（三）于山水意象的背后。为达“无我之境”，唐宋美学家提出了送如“外师造化”等题，山语文水绘色审美情趣多侧重于客观对象真实生动地再现，艺木家查“自然，重“减心，透本试卷共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。过真景和笔墨的结合来创造意境。注意事项：1，答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴“写其真，得其神”是“无我之境”的重要价值标准。郭熙“身即山川而取之”的在考生信息条形码粘贴区。命题，就是宋人现实主义精神的集中体现。这一命题强调了艺术家对自然山水要作直接2.答题时请按要求用笔。的审美观照，要有“林泉之心”。只有以自然的心灵去贴近自然，发现自然物象最本质的美，才能得自然之意度，将物象的自然美转化为艺术的审美形象，作品才能达“无我之3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的境”。答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。(摘编自罗一《“无我之境”与“有我之境”一一中国画创作的文本策略》)4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。材料二：5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、所谓“文人画”，有其基本特征。首先是文学趣味的异常突出。形似与写实迅速被放刮纸刀。在次要地位，更强调和重视的是主观的意兴心绪。中国绘画中一贯讲求的“气韵生动”一、现代文阅读(35分)的美学基本原则，到这里不再放在客体对象上，而完全是放在主观意兴上。这个本是作(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)为表达人的精神面貌的人物画的标准，从此以后倒反而成了表达人的主观意兴情绪的山阅读下面的文字，完成1~5题。水画的标准。《艺范卮言》说，“人物以形模为先，气韵超乎其表：山水以气韵为主，形模寓乎其中”，这就不但完全忘怀了历史的来由，而且也把“形模”在山水画中的地位和材料一：意义放在非常次要以至附属的地位，与北宋初年那样讲究写真、形似，成了鲜明对比。“无我之境”与“有我之境”是王国维在《人间词话》一书中提出的美学命题。王与文学趣味相行，并具体体现这一趣味构成元画特色的是，对笔墨的突出强调。国维认为，“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”：“有我之境，以我观物，这是中国绘画艺术又一次创造性的发展。元画也因此才获得了它所独有的审美成就。就故物皆著我色彩”。如果我们视“无我之境”与“有我之境”为一种艺术创作的文本策略，是说，在文人画家看来，绘画的美不仅在于描绘自然，而且更在于描画本身的线条、墨并从这一角度反思中国山水绘画传统与继承的关系，可以看出唐宋绘画的文本策略是以色，亦即所谓笔墨本身。笔墨可以具有不依存于表现对象（景物）的相对独立的美。它“无我之境”为主导，元明清绘画的文本策略是以“有我之境”为命脉。不仅是种形式美、结构美，而且在这形式结构中传达出人的种种主观精神境界、“气韵”、王国维用了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”和元好问“寒波淡淡起，白鸟悠悠“兴味”。这样，就把中国的线的艺术传统推上了它的最高阶段。书法这时与绘画密切结下”的诗句来解释何为“无我之境”。这两句诗给人最突出的印象就是它能在脑海中形成合起来。从元画开始，强调笔墨趣味，重视书法趣味，成为一大特色。线条自身的流动一幅清晰的现实主义图画。所以，李泽厚在《美的历程》一书中说：“‘无我之境’的作品转折，墨色自身的浓淡、位置，它们所传达出来的情感、意兴、气势，构成了重要的美多是客观的、全景的、整体性的描绘自然、人物活动和社会事件，富有一种深厚的意味，的境界。给予人们的审美感受宽泛、丰满而不确定。”与此相辅而行，从元画开始的另一中国画的独有现象，是画上题字作诗，以诗文来唐宋山水绘画创作的文本策略最大特征是“无我之境”，具体的艺术手法就是“图真”，直接配合画面，相互补充和结合。唐人题款常藏于石隙树根处，宋人开始写一线细楷，即真实地描绘出自己眼中所见的山川形象。山水创作多为“以物观物”，力求作品达到主但决不使之过分侵占画面，影响对画面一自然风景的欣赏。元人则大不同，画面上的客相融、物我合一的“无我之境”。所谓“无我”，并不是没有个人情感，而是这种思想题诗写字有时多达百字十数行，占据了很大画面，有意识地使它成为整个构图的重要组情感没有直接外露，主要是通过客观的描绘对象以传达出画家的思想情感，艺术家隐藏成部分。这一方面既是使书、画两者以同样的线条美来彼此配合呼应，另一面又是通过(长春三模)语文试题第2页（共10页）语文试题第1页（共10页）