炎德才长郡,雅礼,一中,附中联合编审名校卷答案语文试卷五2024

炎德才长郡,雅礼,一中,附中联合编审名校卷答案语文试卷五2024正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、炎德英才长郡高三2024
2、湖南炎德英才2024高三长郡中学月考
3、炎德英才联考长郡中学2024
4、2023-2024炎德英才大联考 长郡中学
5、炎德英才大联考长郡中学2024
6、炎德英才大联考长郡中学2024
7、炎德英才大联考2024长郡中学
8、炎德英才大联考2024长郡中学
9、炎德英才大联考长郡中学2024高三

湘考王·2023年湖南省高三联考试题参芳答案语文1.B【解析】（材料一的第5段的表述是“最为人所共知的”，选项改为“最重要的建树”，属于偷换概念)2.B【解析】（错在“说明国人还需要提高传统文化素养”，原文并未提及，推断不甚合乎逻辑)3.A【解析】A(①属于表达形式创新。②属于赋予时代内涵。③跪拜礼是一种复古的仪式，与今天我们所倡导的师生等的观念有冲突。④引入基因技术关乎科学，而材料二只涉及文化)4.(1)从“虽楚有材”变成“惟楚有材”，化贬义为褒义，得到了高度认同。(1分)(2)由“惟楚有材”再扩充到“惟楚有材，于斯为盛”，赋予了新的意境，丰富了内涵。(1分)(3)化文为联，把“惟楚有材，于斯为盛”这句话改作对联，创新了表达形式。(1分)(4)将对联悬挂于岳麓书院，对联与岳麓书院相得益彰，增强了认同感。(1分)5.材料一夹叙夹议（或叙议结合）。以时间为顺序，简要叙述了岳麓书院大门楹联的演变过程，脉络清晰，节点分明。在每个重要的节点后，插入简短的议论，揭示其意义。(2分)材料二以议论为主。采用了“总一分”的结构。首先提出中心论点：“传承弘扬中华优秀传统文化，必须坚持创造性转化、创新性发展。”接着，分别从“赋予时代内涵”和“创新表达形式”两个方面，阐明了传承弘扬中华优秀传统文化的路径。(2分)6.C【解析】(A.他之所以不回答，主要是因为自尊，不愿被人怜悯，而“不愿成为话题焦点”的解读太泛，这样的解读指向了不愿出名、甘于默处等一般性的心理状态，显然不确切。B.作品原文有“他当时并不晓得狼被他扼死了”的叙述，另外秃手伯当时处于酲醉之中，不可能有不该掐死那只带崽的母狼的善念的萌生。C,秃手伯断手后用狼皮包好托人捎回家，他父亲把它埋葬在祖坟旁。两人的处理都是郑重其事的。结尾部分作者希望秀手伯死后“他将与他的手欢聚成一个完美的人”。通过这些，可知在他们心目中，断手要与死后的躯体重新合一。因此，本选项作为推断是合乎逻辑的。D.秃手伯如此凄惨，有偶然的因素，有个人的因素，当然也有其他因素。作品只是关注一个人的生存实际境况，表达自己的情感。没有探究造成悲剧的原因，也没有社会批判锋芒。“抗日战争爆发那年”仅仅是作者交代自己离开故乡的时间，与秃手伯命运没有关联)7.B【解析】（这篇作品是一篇回忆性的文章，并不存在所谓的全文的现场感。文章对秃手伯讲与狼搏斗的故事的处理是采取的“他说”这种转述方式。尽管这也能够让我们进入秃手伯讲故事的场景，尽管括号中祖母的话与表情确也产生了现场感，但毕竟是局部的。语文答案第1页