智慧上进 江西省2024届高三年级一轮复习阶段检测巩固卷化学答案

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C.图3中，对比AB段和BC段说明在酸性条件下NaCl溶(填字母序号)进行除杂。氢氧化钙。液加快了铁生锈的速率A.浓硫酸B.NaOH溶液(4)实验2：另取少量固体混合物于锥形瓶中，逐渐加入稀盐D.图3中，CD段发生反应的化学方程式为Fe2O3十6HCIC.饱和Na2CO3溶液D.饱和NaHCO,溶液酸至不再产生气泡为止（如图2所示），观察到澄清石灰水变-2FeCls+3H2O15.(6分)孔雀石的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH),CO]。浑浊，反应停止后瓶底有黑色固体剩余，溶液呈浅绿色，证明二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）某小组同学以碱式碳酸铜为原料制取铜，设计的实验流程如该固体混合物中一定含有13.(5分)阅读下列科技短文并回答问题。图所示。(5)请设计实验方案探究固体混合物中是否含有铝粉（写出中国已是当今世界太空强国之一，探索太空很大程度上co:适量一定量Cu实验操作、现象及结论)：取决于航天服研究和航天技术的融合。航天服是保障航天四8c0r硫酸CuSo.铁粉②uOm.co③员生命活动的密闭装备。中国科学家们研发出了三种类型溶液④H,0FeSO注意：若答对下列小题奖励3分，化学总得分不超过40分。的航天服，即舱内航天服、舱外航天服、舱内/舱外航天服。方案I方案Ⅱ溶液【总结与反思】(6)通过以上探究，小明作出如下反思整套舱外航天服从内到外多达数十层，在压力抑制层(1)Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为a.发热包应密封防潮保存中，编织结构由涤纶、聚酯化合物组成，其他合成编织物还有(2)写出反应④的化学方程式：b.能与水混合放出热量的物质均可作发热包的发热材料氯丁橡胶、镀铝聚酯薄膜、凯夫拉纤维等。,反应类型是c.使用后的发热包应包好按照垃圾分类投放除了以上材料外，其他混合原料也必不可少。如上躯干(3)已知反应③的化学方程式为Cu2(OH)2CO3+2H2SO4你认为其中正确的是(填字母序号)的玻璃纤维是主要材料；太空行走期间还有氢氧化锂作为去—2CuSO,+3H20十CO2个，则适宜选择方案(7)小雨认为用简单的物理方法即可探究发热包中是否含有除二氧化碳和水蒸气的过滤器；航天服的电池结构有一部分(填“I”或“Ⅱ”)制取铜，理由是铁粉，请你设计相应的实验方案：来自于银锌混合物；头盔部分主要由聚碳酸酯材料组成。16.(6分)化学反应在生成新物质的同时均伴随着能量的变化。17.(5分)某研究小组采用如图1装置通过焙烧MnC0制取(1)文中涉及的一种有机合成材料是某“自热食品”发热包中含有生石灰、铁粉、活性炭、铝粉、碳MnO,反应的化学方程式为2MnC0+O,△2MnO+2CO2。(2)玻璃纤维具有良好的绝缘性、延展性，这两种性质都属于酸钠等，其使用说明如图1所示。某化学兴趣小组对发热包剩余固体的质量/g(填“物理”或“化学”)性质。进行了如下探究石英管MnC0,92.0(3)航天服中，生命维持系统可以看作一个独立的背包装置，MnO2盒盖一稀盐酸这里面备有电源、通风风扇、通信设备、二氧化碳去除过滤器Mn2O3和一种维持生命活动的气体(填化学式)。工内盒足量管式子食品澄清(4)氢氧化锂(LiOH)的性质与NaOH相似，写出过滤器中灰尾气吸收剂LiOH与CO2反应的化学方程式：发热包发热包水300600900温度/℃图1图1图2图214.(6分)如图是实验室的常见装置，回答下列问题【任务一】发热包发热原理的探究(1)实验过程中，石英管内剩余固体的质量随温度变化曲线如将发热包中的固体倒入烧杯中，加入适量的水，反应剧烈，水图2所示，则300~900℃时，剩余固体质量逐渐减小的原因是多孔隔板很快沸腾。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌、过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物(2)计算92.0 g MnCO3通过焙烧最多制得MnO2的质量（写(1)发热包中的（填化学式）与水剧烈反应」出计算过程)。【任务二】反应后固体混合物成分的探究(1)仪器a的名称是【查阅资料】单质铝既能与盐酸反应，又能与NaOH溶液反(2)若用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为】应放出H2。;用装置D收集氧气时，验满的方法【猜想与假设】(2)小组同学认为反应后固体中含有活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙和氢氧化钙，写出发热包溶于水后生成沉(3)与装置B相比，用装置C制取CO2的优点是淀的化学方程式：;查阅资料得知，碳酸钠（碳酸钙等）【设计实验】为进一步探究其成分，小组同学进行了如下实验：与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钠（碳酸氢钙(3)实验1：取少量固体混合物于试管中，加水振荡，静置，滴等)。若收集的CO2中混有HCI气体，则可在装置D中盛放入几滴酚酞溶液，溶液，证明该固体混合物中含有ZF4化学试卷第4页（共6页）ZF4化学试卷第5页（共6页）ZF4化学试卷第6页（共6页）