陕西省2024届九年级教学素养测评(二)[2L-SX]生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年九年级生物素质检测
2、陕西省2023-2024学年度九年级结课检测卷
3、陕西省2023-2024学年度九年级期末检测卷
4、陕西省2023-2024学年度九年级期中检测卷

参考答案学生用书ori的片段连接4000bp(1000bp+3000bp),④质粒B两个片段连接知识点三5500bp(3000bp+2500bp)。有2种质粒使大肠杆菌能够在含有氨【必备知识】卡青霉素及乳糖作为唯一碳源的培养基中生存，即①③。1.农牧业医药卫生食品工业知识点二2.(1)①结构规律生物功能③改造新的蛋白质(2)结构氨基【必备知识】酸脱氧核苷酸1.(1)性状表达产物(2)①已知结构和功能清晰的基因3.(1)×(2)(3)X(4)/2.(1)在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代(2)启动子【关键能力】标记基因例1ABD[解析]过程①构建基因表达载体，需用限制酶切割目的3.花粉管通道法Ca2+微量注射器基因和载体，并用DNA连接酶连接，该过程无需DNA聚合晦参与，A4.PCR抗原一抗体杂交错误：终止子的作用是终止转录过程，B错误：检测重组细胞是否表达出5.(1)不溶于2mol/L二苯胺(2)研磨上清液95%一个方面hEPO,可利用抗原一抗体特异性结合的原理，采用抗原一抗体杂交技2mol/L二苯胺5min蓝色术检测，C正确；用细胞培养生产EO成本比较高，可以采用乳腺生6.(1)①变性、复性和延伸②带电粒子(2)①微量移液器离心管物反应器，将基因表达载体转入雌性哺乳动物受精卵中，使EPO基因在底部PCR仪转基因动物的乳腺细胞中表达，通过分泌的乳汁来生产EPO,目前还不7.(1)√(2)/(3)×(4)×(5)×能直接用高度分化的体细胞克隆哺乳动物，D错误。【关键能力】例2(1)多肽链mRNA密码子的简并性(2)化学合成法从基例1(1)逆转录(2)PuⅡEcoRI T4DNA连接酶(3)能吸因文库中获取DNA双链复制(3)种类组成两种蛋白质的氨基酸收周围环境中DNA分子(4)3(5)G2/M的种类、数目和排列顺序不同以及蛋白质的空间结构不同(4)取三支[解析](1)为获取hb2基因，提取该动物肝脏组织的总RNA,再经逆试管，分别放入等量的蛋白质工程改造后的水蛭素、水蛭蛋白酶解产物转录过程得到cDNA,将其作为PCR反应的模板，并设计一对特异性引和天然水蛭素，再分别加入等量的同一动物的新鲜血液，静置一段时间物来扩增目的基因后，观察三支试管中血液凝集情况[解析](1)根据蛋白质工程的原理可知，物质a是多肽链，物质b是(2)为使hb2基因（该基因序列不含图中限制酶的识别序列）与载体正RNA,由于密码子的简并性，密码子不同，合成的蛋白质空间构象也可确连接，并在受体细胞中稳定表达，应将pb2基因插到启动子和终止子能相同。之间，且不能破坏启动子、终止子和标记基因的完整性。符合该条件的(2)基因工程中获取目的基因的方法有PCR技术扩增、化学合成法、限制酶是PwⅡ和EcoR I。经这两种晦酶切的切口既有黏性末端，又DNA法以及从基因文库中获取等。PCR技术的原理是DNA双链有未端，所以经过这两种酶酶切的pl山2基因和载体进行连接时，可选复制。用T4DNA连接酶。(3)根据图解可以看出，两种肽的含量差异不大，因此主要是种类的差(3)转化前需用CC2处理大肠杆菌细胞，使其处于一种能吸收周围环异。导致两种酶解产物抗凝血活性不同的原因可能是组成两种蛋白质境中DNA分子的生理状态，以提高转化效率。将转化后的大肠杆菌接的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构不同。种在含氨苄青霉素的培养基上进行培养，随机扰取单落（分别编号为(4)取三支试管，分别放入等量的蛋白质工程改造后的水蛭素、水蛭蛋白1、2、3、4)培养并提取质粒，用(2)中选用的两种限制酶进行晦切，酶切产海解产物和天然水蛭素，再分别加入等量的同一动物的新鲜血液，静置物经电泳分离，结果如图，根据电泳结果推测，3号菌落的质粒很可能是一段时间后，观察三支试管中血液凝集情况。含目的基因的重组质粒，原因是phb2基因的大小为0.9kb。分析图乙知识点四与对照组相比G1期和S期细胞所占比例变小，G2/M期细胞所占比例【必备知识】明显增大，则分析该蛋白抑制人官颈癌细胞增殖可能的原因是将细胞阻1.(1)对微生物的基因改造(2)生长激素基因促生长激素释放激素滞在细胞周期的G2/M期。基因抗虫抗病抗除草剂(3)大豆玉米(4)中性安全性例2〕(1)限制性内切核酸（或限制）核苷酸序列(2)磷酸二酯键评价DNA单链以DNA为模板的DNA链的延伸(3)②④(4)B2.(1)克隆(3)不赞成[解析](1)EcoR I是一种限制性内切核酸酶，它通过识别特定的核苷3.(1)病毒类(2)不发展不生产酸序列切割特定的位点。4.(1)/(2)√(3)√(4)√(5)X(2)DNA连接酶可催化相邻核苷酸之间的3'-羟基和5'-磷酸之间形成【关键能力】磷酸二酯键；PCR循环中，升温到95℃时，DNA受热变性后解旋为单例1B[解析]试管动物的培育需经过体外受精过程，属于有性生链；Tag DNA聚合酶是-种耐高温的依赖于DNA模板的DNA聚合殖，A错误；我国政府的态度是禁止生殖性克隆人，也不接受任何生殖性酶，能催化以DNA链为模板的DNA链的延伸。克隆人的实验，但不反对治疗性克隆，B正确：食用转基因食品不会导致(3)引物是一小段单链DNA,引物5'端的碱基可以与DNA两条饿的3外源基因整合到人体细胞中，C错误；接种流感疫苗可以预防病毒性流端的碱基进行碱基互补配对，可作为DNA复制的起始点，子链的延伸感的发生，对变异的流感病毒不一定完全无效，D错误。方向从5'→3'，据题图分析，结合已知序列可知，能与片段F左边配对的例2）ABC[解析]“设计试管婴儿”是指体外受精形成的胚胎在植引物为④，与右边配对的引物为②，故步骤Ⅲ选用的PCR引物应当为入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些遗传②④.学诊断，当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育，所以“设(4)对PCR产物测序，得到片段F的完整序列，因为片段F是被限制计试管婴儿”利用了体外受精、胚胎移植、植入前胚胎遗传学诊断技术EcoR I剪切的两端，它识别的序列是GAATTC,且在G与A之间切割，等，A正确；“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均是由受精卵发育形成的，均所以5端应该是AATTC,3'端是GAATT,故选B。为有性生殖，B正确；试管婴儿对胚胎检测的目的是质量检查，面设计试例3）ACD[解析]图1中溶液a是NaCl溶液，其目的是溶解管婴儿对胚胎检测的目的是进行遗传学检测，以获得性状符合人们要求DNA,DNA在物质的量浓度为2mol/L的NaC溶液中的溶解度较高的胚胎，所以“设计试管要儿”与“试管婴儿”都要进行胚胎选择，但两者在物质的量浓度为0.14mol/L的NaC1溶液中的溶解度最低，A错误：选择的目的不同，C正确；“设计试管婴儿”不一定非要考虑性别，且设计图2所示实验的试管中溶液的液面高于烧杯中的液面，可能导致加热不试管婴儿性别在一定程度上违背了伦理道德，D错误。充分，试管2中蓝色变化不明显，B正确；图】所示操作的原理是DNA例3(1)细菌、病毒等(2)皮肤、黏膜等特异性免疫(3)接种常不能溶于酒精，而蛋白质等杂质能溶，C错误：图2试管1起对照作用见病原体的疫苗使参战人员体内产生相关的抗体和记忆细胞，当病原目的是证明沸水浴下物质的量浓废为2mol/1,的NaC溶液遇二苯胺不体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应会出现蓝色，而DNA遇二苯胺出现蓝色，D错误[解析](1)作为生物武器的微生物主要有细菌、病毒等】例4）ABC[解析]当仅用一种限制酶切割载体时，仅产生一种长度(2)这些病原微生物借助于其他辅助装置，在作战区散播，首先穿过皮肤、黏膜，法入内环境，使作战人员失去战斗力的DNA片段，因此该载体最有可能为环状DNA分子，A正确；当仅用(3)为预防敌方的生物武器，可采取接种疫苗、穿隔离衣等措施，其中最一种限制酶切割载体时，两种限制库切割产生的DNA片段等长，而两有效的措施为接种相应疫苗，其原理为特异性免疫使体内产生相应的记种限制德同时切料时则产生两种长度的DNA片段，所以两种限制在忆细胞和抗体，消灭侵入体内的病原微生物。载体上各有一个薛切位点，B正确；两种限制酶同时切割时则产生600学科核心素美】bp和200bp两种长度的DNA片段，所以两种限制晦的酶切位点至少1.B[解析]依据胚胎在不同发育阶段对培养条件的特定需要，受精相距2O0bp,C正确：限制晦切割DNA分子，破坏的是作用位点上两个卵在体外培养时，不同发有阶段的胚胎需用不同成分的培养液，A正确脱氧核禧核苷酸之间的磷酸二酯键，D错误。基因编辑处理的受精卵一般经体外培养至桑葚胚或袭胚阶段，进行胚胎619