《语文园地八》教学设计

2023-11-02 08:48:38

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参考答案·语文·益阳市2022年高三下学期期未质量检测语文参考答案1.C【解析】“可见语文只是工具，读诗应当‘得意忘情深，终于咬紧牙关替儿子买书。这一对比体现了言’”不对，从两则材料中都看不出语文只是工具，情“我”的任性、固执和冷酷，表达了“我”对父亲深深的志才是根本，了解情志后可以抛开语文这一意思。愧疚，写出了自己内心的创痛。②将两次送诗的结果2.B【解析】“如果学者苦心思索，必有豁然贯通之进行对比。第一次老余先生委婉地批评了“我”的时”不对，材料二第一段说“有些诗难在情思深诗，第二次老余先生认可了“我”的诗，并作了细心的微…费过一番苦心，总可以有豁然贯通的时候”，指正。这一对比体现了“我”在刻苦钻研诗歌后取得不是说所有这一类型的诗费过苦心，都会豁然贯通。了进步，刻画了老余先生客观公正、爱护学生的形象，3.D【解析】材料二第三段的主要观点是读诗要通过表达了“我”对老余先生的感激之情。（每答出一点想象，调动感官，“从语文所直示的有限见出语文所给3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)暗示的无限”。D项林庚对“木叶”的感受，正是通过9.①语言风格朴实无华。全文没有生僻的字眼，没有华视觉、触觉和嗅觉，从词语直示的有限见出了它所暗丽的辞藻，遣词造句平易浅近，却能打动人心。②写示的无限。A项戴复古诗的主要意思是作诗应匠心人记事平铺直叙。文章写人叙事平平道来，不营造曲独运，不要亦步亦趋，人云亦云。B项王夫之的评语折波澜，却能平淡有味。③情感内容朴实淳厚。文章是称赞崔诗内涵丰富，令人回味无穷。C项瞿蜕园的记叙往事，袒露内心，毫无掩饰；告诫青年，语重心长，话是指出诗中写景的方法：这三项与材料二第三段主情意殷切。（每答出一点给2分。意思答对即可。如要观点或全无关系，或只是略有牵连。有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)4.①“文须字字作”是要求作诗严谨，因为诗歌艺术极10.C【解析】“于菑”是“游”的后置状语，中间不能断其精微，得失往往只在一字之间。②“亦要字字读”开，据此排除A、B两项；“下车而趋”是“自以为迟”等三句是讲述读诗之法，要字字细读，咀嚼涵泳，才能的结果，两句中间应该断开，据此排除B、D两项。品尝到诗歌言外之味。（每答出一点给2分。意思答11.D【解析】“与《苏武传》‘常愿肝脑涂地’中的对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)‘涂’含义相同”不对，“常愿肝脑涂地”中的“涂”不5.①养成细心的习惯，不放过诗歌的应有之意和言外之是通假字，是动词，指涂抹。意。②须明白诗句字面的意义和字句间的声音节奏，12.D【解析】“回想起晏子对自己的遗训…于要反复吟诵熟读诗歌。③借助想象和感官建立完整是…”不对，现代汉语中的“遗训”指前人遗留下的境界，从有限中见出无限。（每答出一点给2分，任来的训示、教诲，从文中看不出晏子生前对弦章有何选两点作答、意思答对即可。如有其他答案，只要言训示、教诲，文末君子之语中的“遗训”其实是遗风、之成理，可酌情给分)遗留下来的美好品行的意思。6.D【解析】“大学也只是做学问的起点”于文无据。13.(1)到老虎出没的地方去，到大蛇的洞穴那里去，而7.B【解析】“为了读诗和写诗而买《辞源》，其实是没看见了老虎和大蛇，为什么算是不祥呢？（“如”“曷有必要的”不对，“我”为了学习古典诗歌想买一部为”1分，句意2分)《辞源》也是合理的，不能因为读诗和写诗不是正式(2)这是众位臣子不才，（他们的）智慧不能够察知功课，就认为“我”的做法没有必要。君王的过失，（他们的）勇气不足以冒犯君王的脸8.①将“我”的心的冷酷和父亲的爱子之心进行对比。色。（“知”、“此诸臣之不肖也”判断句各1分，句意“我”明知父亲的艰难，却坚持要买《辞源》，父亲爱子2分)。1

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