北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。A.“凸显枣树的弱者形象”错误。文章主要写柳木桩，写枣树是为了衬托柳木桩，所以凸显的应是“柳木桩的强者形象”。故选A。四、(26分)17.C本题考查学生文言文断句的能力。句意：徐州城墙将要被毁坏，富有的市民争着出城躲避水灾。家兄说：“如果富有的市民出逃，民心动摇，我和谁守城？我在这里，大水绝不会冲毁城墙。”本题中，“富民争出避水”，“富民”，本句的主语，其前应断开，排除BD:“民心动摇”，“民心”，本句的主语，其前应断开，排除A。故选C。18.A本题考查学生理解文言文实词、虚词意义和用法的能力。A.“路”的用法和意义相同，宋元时代的行政区域名。B.第一个“属”，连接：第二个“属”，劝请。C.第一个“乃”，副词，才：第二个“乃”，副词，竞然。D.第一个“于”，介词，对于：第二个“于”，介词，被动句标志，被。故选A。19.B本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力。B.“苏轼带着棍棒偾箕率禁军护城，抢筑长堤”错误。文中信息为苏轼请禁军出兵，禁军带着棍棒簸箕护城，抢筑长堤。故选B。20.(1)这封信早上到了（朝廷），晚上（皇上)就回复批准，土士大夫们从中看出皇上最终是喜欢家兄的。(2)凭借舟楫的人（渡河)，并不是特别会游泳，却能够横渡江河。君子生性并非和常人不同，（只不过）善于凭借外物罢了。(3)等到登上山顶，（看到）青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。