四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-02 05:24:32

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(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。近来，市场上销售的一些所谓牙膏产品，宣称具有“修补牙洞”甚至“让牙齿再生”等功效。不过，专家认为，牙膏不是药，①,也不具有上述宣称的功效。随着牙膏技术的创新，在普通牙膏中添加某些成分，可使牙膏具有相应的功效，如添加氟化物可以发挥一定的防龋功效等。但应注意的是，任何牙膏都无法治疗口腔疾病。我们人类的一生。②一乳牙和恒牙。无论何种原因造成的恒牙脱落或损伤，都无法再生。没有科学证据表明，通过用牙膏刷牙，能对乳牙萌出产生影响，更不可能使恒牙脱落后再生。对于常见的口腔疾病一龋病（即龋齿），很多人希望牙齿发生龋损（龋洞）后可以再生。事实上，在龋齿发生初期，牙釉质表面开始脱矿，龋齿的发展进程是不可逆的。使用含氟牙膏刷牙，可增强牙齿的抗蝴能力，但不能③。而且，长期的牙龈疾病导致牙龈组织被破坏，进而引发牙齿松动，需要进行专业的口腔检查、诊断和治疗。龋齿等口腔疾病应以预防为主，定期进行口腔检查，理性选择牙膏产品，不要相信牙膏能够治疗口腔疾病的虚假宣称。21.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的-项是(3分)A.这事的确不归我们管，你可以到镇政府咨询或去教育局办理。【.策自篆地告诉闺蜜：我们那口子终于懂得如何尊重他人了。,在我们的所有感觉器官中.眼睛从周围世界中获得的信息最多。D.我们先走一步.到时候和你在人民英雄纪念碑前会合留影。22.请行文和横线处补写恰当的语句，使整段文“语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)四、写作(60分)】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)2022年11月1日，结构生物学家颜宁在2022深圳全球创斯人才论坛上以“归去来兮”为题发表演讲，告诉大家，她即将从美国普林斯顿大学辞职，回国创建深圳医学科学院。据悉，颜宁2000年清华大学本科毕业；2004年获得美国普林斯顿大学博士学位；2007年，学成归国，成为清华大学生命科学学院最年轻的教授；2017年，离开清华，成为普林斯顿大学分子生物学系首位雪莉·蒂尔曼终身讲席教授。在此次演讲中，颜宁在概括描述完自己从清华到普林斯顿再到深圳的人生经历之后，总结到：第一阶段是吸纳，努力学充实自己；第二阶段是证明，努力工作获得认可；第三阶段是输出，把自己的所学所感传递给更多人、帮助更多人、扶持更多人。这如同树的生长，枝叶无限伸展的高度，是来自向下扎根的深度。果实或绿荫的存在证明了泥土下力量的巨大。一棵树摇动另一棵，才使人与自然的生态呈现出活性，颜宁也说了，做出更多成果，培养下一代科学家，那种传承的成就感，甚至已经超越了她自己做出科研突破时的快乐。以上材料中提到的“吸纳·证明·输出”，不只适用于做学问、搞科研，也能在更广泛的领域给人以启示，引发深人思考。请你结合自己的学、生活或处事经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字：【高三语文第8页（共8页）】23376C

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