北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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B作者写崮山的树木，紧扣深秋的季节特征，既突出了树叶的金红、金黄、红黄相间等，又强调了柿子、酸枣等硕果累累，充溢着对家乡的喜爱之情。C.作者写阚家泉时，以焦裕禄为观察的立足点，由远而近，将细细的泉水经过千折百回最终汇聚到潭中的情景描绘出来，具体人微，又极富流动之美。D第二、三段顺序不能颠倒，因为下文写焦裕禄砍柴休息时喝泉水，尤其是写他回忆自己的作文《阚家泉的风景》都和阚家泉有关，颠倒后内容会不紧凑。ノ8.文中为什么写山风中传过来的是南崮山小学里孩子们用日语朗读的声音？(6分)9.长篇小说《焦裕禄》被选为新中国70年70部长篇小说之一。评委会主任、文学评论家李敬泽说：“这些作品是最为植爱的中国故革，凝聚了活涮的精神，在我们精神世界的发育和拓展中起过非常重要的作用。”请结合小说节选部分和选释性必修上教材中焦裕禄的形象，谈谈你对这一评论的认识。(6分)二、古代诗文阅读(35分)文化(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题。贤主所贵莫如型。所汝贵士，为其直言也。言直则在者见矣。人主之患，欲闻枉而恶直言。是障其源而欲其水也，水奚自至？是贱其所欲而贵其所恶也，所欲奚自来？狐援说齐泯王曰：“般之鼎陈于周之廷，其社盖于周之屏，其千戚之音在人之游。亡国之音不得至于庙，亡国之社不得见于天，亡国之器陈于廷，所以为戒。王必勉之！其无使齐之大吕陈之廷，无使太公之社盖之屏，无使齐音充人之游。”齐王不受。狐援出而哭国三日，其锌曰：“先出也，衣烯纻；后出也，满图圄。吾今见民之洋洋然东走而不知所处。”齐王问吏曰：“哭国之法若何？”吏日：“新。”王日：“行法！”吏陈斧质于东间不欲杀之而欲去之狐援闻而蹶往过之吏日哭国之法新先生之老欤昏欤狐援曰：“曷为昏哉？”于是乃言曰：“有人自南方来，鲋入而鲵居，使人之朝为草而国为墟。殷有比千，吴有子胥，齐有狐援。已不用若言，又新之东闾，每断者以吾参夫二子者乎！”赵简子攻卫，自将兵，及战，且远立，又居于犀蔽屏橹之下。鼓之而士不起。简子投桴而叹曰：“鸣呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子艴然作色目：“寡人之无使，而身自将是众也，子亲谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君献公即位五年，兼国十九，用此士也。惠公即位二年，淫色暴慢，身好玉女，秦人袭我，逊去绛七十，用此士也。文公即位二年，底之以勇，故三年而士尽果敢；城濮之战，五败荆人，围卫取语文试题第6页（共10页）