2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题

2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

合成的蛋白质发生了改变，因此与正常通道相比，差异染色体联会紊乱，所以栽培品种高度不育，A正确；新品主要是氨基酸的序列不同，B正确：根据该病的致病基种含有栽培品种香蕉的两个染色体组和野生蕉的一个因(P.ANX1基因)在男性个体中不表达，推断男性不会染色体组，共含有三个染色体组，B正确；新品种细胞患病，C错误；“卵子死亡”是PANX1基因突变引起的中有两个染色体组来自栽培品种香蕉，有同源染色PANX1通道异常激活，加速了卵子内部ATP的释放，体，C错误；栽培品种有三个染色体组，三条同源染色卵子出现萎缩、退化的现象，因此PANX1通道异常是卵体在减数分裂时不能两两配对，因此会发生联会紊子死亡的直接原因，D错误。乱，D正确。【关键点拨】蛋白质是生命活动的主要承担者，所以“直【知识归纳】二倍体和多倍体是由受精卵发育形成的个接原因”应该从蛋白质的角度考虑。“根本原因”是因为体，细胞中含有几个染色体组则为几倍体。单倍体是由遗传信息改变，所以“根本原因”应该从遗传物质的角度配子不经过受精直接发育形成的个体。只要体细胞含考虑。有的染色体组数为奇数，其性母细胞在减数分裂时就会4.(1)不是，如果是W染色体上基因突变的话，只有雌性发生联会紊乱，此类个体高度不育。个体才具有突变性状6.A【命题意图】本题考查生物育种的相关知识」(2)将突变型草莓根尖分生区制成装片，显微镜观察有【解题思路】穿梭育种涉及的两种小麦能进行杂交并选育丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色体数目出新品种，说明不存在生殖隔离；穿梭育种主要原理是基因加倍，则属染色体加倍所致，否则不是重组；杂交育种和选择育种都在穿梭育种中出现。(3)选用多株阔叶突变型草莓雌、雄杂交。若杂交后代7.B【命题意图】本题考查生物变异和育种的相关知识。出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现【解题思路】诱变育种的原理是基因突变，能提高突变频突变型，则为隐性突变所致率，但由于突变是不定向的，故诱变育种不能定向改变【命题意图】本题考查变异的相关知识。生物；杂交育种的原理是基因重组，能将不同品种的优【解题思路】(1)野生型叶窄草莓中生长着几株雌株阔叶良基因集中到同一个体中，但缺点是育种年限较长；单和雄株阔叶草莓（突变型），突变型草莓的变异不是倍体育种的原理是染色体数目变异，能较快地获得纯合W染色体上的基因突变，因为如果是W染色体上基因的优良个体，明显缩短育种年限，但不能短时间内获得突变的话，只有雌性个体才具有突变性状，这与结果不更多的优良变异类型；多倍体育种的原理是染色体数目符。(2)若要鉴定突变型的出现是否是由染色体加倍所变异，但无子番茄的培育过程，利用的是生长素促进子致，可将突变型草莓根尖分生区制成装片，使用显微镜房发育成果实的原理。观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色8.(1)连续自交花药离体培养基因重组；染色体变异体数目加倍，则突变型属于染色体加倍所致，否则不是(或染色体变异、基因重组、细胞的全能性)(3)若要判定阔叶是显性突变，还是隐性突变，可选用多(2)A→D一定E基因突变具有不定向性和低频率性株阔叶突变型雌株草莓和雄株草莓杂交。若杂交后代(3)0出现了野生型，则突变为显性突变；若杂交后代仅出现(4)陆地水稻与海岛水稻存在生殖隔离突变型，则突变为隐性突变。【命题意图】本题考查育种原理、方法、过程的相关知识5.C【命题意图】本题考查育种和染色体变异的相关【解题思路(1)A→D表示杂交育种，亲本杂交获得F1,知识。F,自交获得F2,挑选需要的性状连续自交直至不发生【解题思路】栽培品种香蕉染色体组成为AAA(字母代性状分离，即可获得稳定的品种；A→B→C是单倍体育表染色体组)，则为三倍体；野生蕉染色体组成为BB,则种，在育种途径中，常采用花药离体培养方法来获取单为二倍体。经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗倍体幼苗；杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的黄叶病香蕉新品种。新品种香蕉是三倍体，减数分裂时原理是染色体变异。(2)若要培育能稳定遗传的水稻新·生物答41·