四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 11:16:39

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19.答案：①“摄食量”后加“信母”（"指令”“命令”)②将因为”和“饮用者”调换位③"想不长内”中去掉“不”解柝：①这]的语病是成分我缺。”大脑在人仙摄取甜味剂并设有格配相应的热量时会发出增加摄食量”申，谓语发出”缺少中心超，可在摄食量后加上.“信号”“指令”饰。“热量”后加“信号”，不得分、②这句的语病是谱序不当、关联词位置不当造成“会下意识地放纵自己摄入过量食物”缺少主语，将“因为”和“饮州者”调换位震，使前后分句都有主语。③这句的语滴是不合逻辑。“想不长肉那是谁也拦不住”多重否定不当，“天天用无糖可乐配炸鸡”的结果是谁也拦不住“长肉”，因此，“想不长肉”中去掉“不”。每项修改正确得1分，共3分。20答案参考示例：①无糖饮料可以喝，只要我们注意饮用频率，不要天天赐，就不会出大问题。②无糖饮料可以喝，只要我们注意饮用量，不要过量喝，就不会出大问题。③无糖饮料可以喝，只要我们不经常喝，不过量喝，就不会出大问题。④只有长期、过量饮用无糖饮料，才会产生问题，你可以少喝、不常喝。⑤除非你长期、过量饮用无糖饮料，才会产生问题，你可以少喝、不常喝。(写出表明条件关系的词语得1分，如“只要…就…”“只有…才…”“除非…才…”“无论…都…”“不管…都”等。内容上，表明反驳的立场“无糖饮料可以喝”，得1分。点出“少量饮用”或“不经常饮用”其中一项，即可得1分，句子通顺1分；共4分)21,答案：D解析：诗人久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己，将敬亭山人格化，拟人。画波浪线的句子赋予蟑螂以人的状态，拟人。A.无特别的修辞，有叠音词B.使用“鸿雁传书”等典故写出相见之难，用典；鸿雁、光、跃、文，都贝是常规描写，文面上无拟人。C。“金戈铁马”指代军队，借代：气吞“万里”，夸张：“如虎”，比喻。22.答案：①甚至/还会引起生理反应（递进关系1分，“生理反应”或“身体上的不适”1分：前文提示“情感反应”，后文列举生理反应)②生活丑可以化为艺术美（生活丑1分，、艺术美1分；其它答案示例：a生活中的丑却也可以成为艺术描写的对象：b生活中的丑却也可以转化为供人们欣赏的艺术美等等2分：写到“但丑也有审美价值”1分；提示：后文围绕“生活丑变成艺术美”展开论述)③艺术价值更能被彰显或者“美”的艺术价值往往更能彰显(“美”或“艺术价值”1分，“彰显”或“突出”1分；其他答案根据整体作答情况给分，丽要注意语法的准确性。4

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