四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-01 10:12:18

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宁，松试和昆虫们在林词悠闲地弹玩，让桃林手添儿分安闲，抑更显生机。洁个春天，阳光袍满，山桃花山这，野草物运，鸟雀榜所狱吉，昆虫和松鼠们在林间塘戏，游玩粉白色的些界里，动植物在程光下诗意地生长%袖帝堂花再美，皆有期斜或帽子粉心有消退，林地就斯南地绿了。桃树的叶子卡大了，从政落的花间种出来，和这折生的山税果“记起，绿得材神星标鹅利山越果在繁茂的叶片感下，安用地生长。不和不觉中，梢然感大的山桃果就销精地从叶片的间京里了岳子粘由表了，这时桃茂密的野草：就成了计多是女的东四。鸟准幻秋然在林阿杨意，它们却扩大了猎金的“把花因山桃果肉潭布干课，许参动物都不4状这种采失，而松况护北它当微主要的食物松息是一种非鸭后宽可的小动新，它的食量并不大位它非常勒奇当桃仁开始地海的时候，小粉旗就林繁时同米捕山桃有图票：并持山桃果埋进附近的上城卫：就进样，松汉在为行松自已能备过冬根食的美意，也就成全了山桃种又有本繁行的美意。这步松泉表不及宋摘的果子，成热之后会自然掉落并落进土境里，就究点了山桃自然传播的使命佛是下了山桃的果子一落树就授了叶子也老了，秋风个起，树叶扮飞。日新消瘦的山桃树，像丹亲一年，以回到落叶作被，披在大地的身上，并码着浅浅的土层给种子一句叮宁，秋深了，盖好被子，小心着凉秋深了，寒气时时来表杯茶过后秋，健脑面4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是(3分)(有茨)翌日A标题点明写作的对象，也是行文的线索全文按照时间颗序，围绕山桃的生长过程有重点地展开陆子描述鸭舌B文章赋予山桃以人的情怀，以山桃村托野草、鸟雀，昆虫等大自然中动植物的形象，表现了春天叁然合有域道叉的生机两人开C,本文语言干净含蓄而又高有诗意，如“粉白色的世界里，动植物在阳光下诗意地生长”，有利于读者鹏舌展开想象开外了。D.山棋的形象贯注了作者对生命的独特思考，其他动植物的身上也寄托着作者复杂的情感以及隐秘但是，的心灵体验还手之力了5.请简要赏析文中画线部分的艺术特色。(6分)手热，立马容“我输了“你的利后来，6.借物打怀是咏物散文的主要特点之一，请简要分析本文所表达的思想情感。(6分)不失清法老答：一天，程陆于别一。三，阅读下面的文字，完成7~9题。(15分)陆子“观襟棋道李金海7,不下列对陆子羽重重吁一口气：“我该退休缕！”A文章这是因为，他的得意门生吴其刃终于拿了象棋比赛冠军」下文陆子羽得，是彻底地提，他不再参与拱院的任何事务，不参加有关象棋的任何活动，不讲牵、不领莫B,鸭否不授课，不招徒。这么多年，过于用脑，虽乐在其中，但经常感觉身心戴意，有生之年，他想携老伴到处走的划走、转特、看看，散淡身心，颐养天年。C、陆3越下来的头几年，他把生活安排得井井有条，作息规律，饮食讲究，读独闲书会会灯支。每年，德必的外出旅游两次，感觉特别满意的地方，第二年还会去。但是，更多的时候，他还是特在家里、开始，有人慕D文名前来拜访，他一概婉拒：后来，来拜访的人渐次少了，他就有选择地接见，接见就要物棋，一聊携，德就福好滔不绝，精神倍增。再后来，除了从前的门生偶尔来看望他，儿乎没有人登门造访了，他想看书，把书本8.文隔开老远，可字休依田花得让他跟晴生疼，他叹口气，设把书本去开陆个羽感受到了晚年的良寞和答弧秋天的一天，陆子羽例背着手在街头达，也见前面围着一族人，喧味声随之也传了过来。陆子羽扣道，那是指头桃掉，一般是两个上了岁数的人投对撕杀，以前，遇到这种情况，他都会一美而过。他美，不是笑下根者的水平，作为青业棋手，他是感到欣慰一一桑拱，让人们如此流迷和执着，说明象棋在人们心目中有者水国的然力2023屑全国高三单元定向检测省：语文什第3页新教材一入X组

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