北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一

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答疑解惑全解全析贼)看见襄公的脚露在门扇下边，就把襄公杀了，并且把公孙无知立为国君。臣高士奇认为：齐襄公与妹妹文姜淫乱，并且杀害鲁桓公，无论是天理还是人心都已泯灭干净。再看他的生，驱走纪国的邦、鄙、鄱三邑居民来逼迫纪国，最终使得纪国灭亡（一说最终使纪侯逃出了纪国）。他联合五国来攻打卫国，并掠夺卫国的宝玉。这些事情写在经书中，没有一条是好的。又引用齐桓公对管仲说的话：“从前我父亲不理国政。将士们挨冻受饿，军车要等国君游玩的车子破损后才充用，士兵要靠侍妾吃剩的粮食来养活。亲近那些唱歌逗乐的俳优，却把贤德的人才抛在一边。国家因此而不能日有所进、月有所长。”现在看齐襄公不体谅以瓜熟为期的戍卒，与齐桓公说将士们挨冻受饿的言谈是符合的。而内侍费、石之纷如与孟阳这些人，都是齐桓公所说的被亲近的唱歌逗乐的俳优啊。像齐襄公这样荒淫，就没有不灭亡的，更何况还有失去宠信的公孙无知与心怀怨恨、希望归乡的戍边将士，遇上叛乱的到来，难道不正是时候吗？6.A(“以声衬静，表现了夜晚的宁静”错。檐铁和风铃发出的“千”“百”声写出了雨之大、风之狂，照应下句“雨横风狂”)7.①首联以檐铁千声写出了夜晚风雨大作的情景，象征着清朝风雨飘摇的局面，表达了诗人对国家命运的担忧之情。②领联上句写诗人盼望天明，实则一语双关，暗含了诗人渴盼时局好转的心情。下句运用谐音双关的手法，表达了诗人对俄国侵占我国领土的震惊与愤慨。③颈联感慨阴沉的天气太多，夜空中只有残月和疏星，以此象征清政府腐败黑暗的统治、民族前途的微茫，表达了诗人忧国忧民的情怀。④尾联“我”独立于斗室，联想到此时民众都在酣睡，以此隐喻国民的愚味麻木，表达了诗人对民族命运的忧虑之情。（解答此题的关键在于抓住“情感表达”和“含蓄蕴藉”这两个短语，从“含蓄蕴藉”的诗句中分析诗人的思想感情。答对一点2分，答对3点可得6分，从比喻或景情描写的角度作答亦可得分〉8.C(画横线的句子有两处语病：一是关联词位置不当，“不仅”要移到“文化夜市”后边；二是不合逻辑，“餐饮、交通和周边消费、服务”并列不当，应改为“餐饮、交通等周边消费和服务”。只有C修改到位)9.B(A表示强调，C表示特殊含义，D表示特殊含义，但有否定意味，只有B与题干中的引号均表示引用)10.D(根据语境，括号内应填写的内容既要体现与“白天”的不同，又要突出与博物馆的关联。先排除C。再看语境，表达的主体是博物馆，“夜色”只是博物馆发挥文化功能的一个载体，与A、B相比，D更准确和连贯)11.①“虚拟生活”也成为常态②我们与现实世界的联系是否越来越弱③线下是真实的（第①空，根据后文“当我们越来越惯于线上的虚拟生活…”可知，这里应引出“虚拟生活”的概念。再结合前句句式，应填写“‘虚拟生活’也成为常态”。第②空，此处与后文构成连续问的形式，根据“失去与实体、具象、丰富的社会现实的联系，我们的文化是否会成为无源之水？”“那种认为在线上花的时间越来越多、与现实世界的联系就会越来越少的看法，是一种非此即彼的对立观念”可知，应填写“我们与现实世界的联系是否越来越弱”。第③空，根据“对立观念”可知，应填写“线上是虚假的”的对立观念，即“线下是真实的”)12.“虚拟生活”与“现实世界”可以相互激发。（答案涉及的内容主要在第3段，根据“‘虚拟’与‘现实’早已是你中有我、我中有你。现实世界为虚拟生活提供源源不断的养料，虚拟生活又在激发和充实现实世界的活力”可概括为：“虚拟生活”与“现实世界”可以相互激发)专训卷八1.A(原文标点为“乃使荀息假道于虞曰：‘今虢为不道，保于逆旅，以侵敝邑之南鄙，敢请假道，以请罪于虢。’”)2.D(“说明虞国引火烧身，将不能按时进行腊祭”理解有误，文中“不腊”不是指虞国不能按时进行腊祭，而是说虞国从此都不能再举行腊祭了，即虞国从此将会被灭国)3.C(“號国像保护虞国的辅助车辆，號国灭亡了，虞国这辆战车必然不保”理解有误，原文“辅车相依”是“面颊和牙床骨是相互依存的”的意思)4.(1)晋国（的野心）不可助长，对外敌不可忽视。借路给晋国一次就算是过分了，怎么能有第二次？(2)我听说：“鬼神不随便亲近哪个人，只保佑有德行的人。”如果晋国夺取了虞国，用它的美德向神明进献祭品，难道。11·22J