衡水金卷先享题2024届高三一轮复习夯基卷 历史(湖南专版)(一)1试题试卷答案答案

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营口开发区第一高级中学2022~2023学年度（上）11月月考·高二历史试题参考答案、提示及评分细则1.A考查中国古代地方行政机构。根据材料中西汉至明清时期，不论人口数量如何变化，县的设置始终保持在较大的数量且变动幅度较小，并结合所学知识可知，县一级的行政区划是封建国家治理地方的基础，故选A顶。其他三项并不是材料反映的主旨，故排除2.B考查明朝内阁。根据材料并结合所学知识可知，明朝内阁阁员一般是翰林出身，文化素质比较高，更有利于内阁协助皇帝处理政务，故选B项。内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，故排除A项；C、D两项材料并未反映，故排除。3.D考查雅典民主政治。材料反映了妇女、“未长成”、外邦人等群体权利被排除在城邦公民权之外，这体现了雅典民主是“成年男性当家作主”的民主政治，民主政治具有排他性，故D项正确。A项材料未反映出，故排除；B、C两项材料未体现出，故排除。4.C考查法国三级会议。根据材料法国三级会议的召开主要是因为法国国王与教会为征税发生冲突，而且在以后国王需要征收新税或需要支持时才召开，并结合所学知识可知，三级会议的召开标志着法国进入等级君主制阶段，国王与贵族、教会、市民相互合作，成为强化王权的工具，故选C项。三级会议主要是为王权服务，并不代表资产阶级的利益，故排除A项；世俗王权与基督教会长期并立，是指国王依靠教会支持获得政权的合法性，教会依靠王权扩展基督教，维护教会权威，B项并不是材料反映的主旨，故排除；D项说法有误，故排除。5.A考查抗日战争时期的民主政权建设。根据材料“1939年”“边区选举条例”“普遍、直接、平等、无记名”“对于识字者，采用写票法；识字不多的，采用画圈法、画杆法；不识字的，采用投豆、举胳膊等方法”等信息并结合所学知识可知，这些措施体现了中共建设民主政权的探索，故选A项。B项材料并未体现，故排除；五四运动使中国革命实现了由旧民主主义革命向新民主主义革命的转型，故排除C项；抗日民族统一战线形成于1937年，故排除D项6.D考查中国共产党领导的政治协商制度。根据材料“利益代言人、信息提供者和民主监督者”“推动所联系的群众认同、贯彻执行党和政府的政策”“对成员的思想政治教育来传播社会主义政治文化”等信息并结合所学知识可知，该学者意在说明政治协商会议发挥的人民民主统一战线的作用，故选D项。材料反映的是民主协商，并不是中国共产党的执政模式，故排除A项；B、C两项并不是材料反映的主旨，故排除。7.C,考查改革开放对中国经济的影响。根据材料“1979~1999年”“吸收外国直接投资约3060亿美元”“2000年中国进出口贸易额…由1978年的不足10%增加到36.7%”等信息并结合所学知识可知，改革开放以来中国对外贸易取得巨大成就，故选C项。我国作为社会主义国家，公有制为主体一直未变，故排除A项；B项说法过于绝对，故排除；D项材料并未体现，故排除。8.A,考查九品中正制。根据材料“大中正官必须由在中央任职的官员且德名俱高者担任”“只有品评权，任命权由朝廷做主”等信息并结合所学知识可知，九品中正制取代察举制，主要是解决察举制的弊端，将选官权收归中央，加强中央集权，故选A项。B、C两项说法过于绝对，故排除；D项材料并未反映，故排除9.D考查中国古代官员考核制度。根据材料并结合所学知识可知，从秦汉到明清，历代都形成了相对系统的官员考核制度，反映了政府对官员考核的重视，故选D项。通过考核有利于官员行政效率的提高，A项说法过于绝对，故排除；B项材料并未反映，故排除；材料主要反映了考核年限，并没有反映考核机构专业化的问题，故排除C项。10.B考查西方文官制度的弊端。根据材料“各部门的实际权力大多掌握在常务次长（事务官）手中”“小官僚集团”“加大了政策执行的难度”等信息并结合所学知识可知，这一状况反映了文官制度滋生的官僚习气和僵化现象，一定程度上影响了政府的工作效率，故选B项。A项材料并未涉及，故排除；C项并不是材料所要表达的主旨，故排除；D项说法较为片面，文官制度中的这一弊端，并不能说明实行文官制度就会降低国家的治理水平，故排除。11.C考查民国初期的文官制度。根据材料“物理”“化学”“冶金”“机织”“学科”等信息并结合所学知识可知，这有利于选拔实用性的人才，有助于提升国家治理水平，故选C项。A项“行政机制”材料并未反映，故排除；这时近代文官制度已经确立，故排除B项；南京国民政府这时尚未建立，故排除D项。12.B考查现代中国公务员制度。根据材料中国家提出公务员考试中必须有一部分具有工作经验，并逐渐成为常制可知，体现出公务员考试在注重知识考查的同时，兼顾了能力，这有利于优化国家对公务员的选拔，故选B项。A、C两项过于绝对，故排除；D项材料中并不能反映出，故排除。13.D考查明清时期的法律与教化。根据材料“以《大明律》解释六谕”“百姓若不遵守则要受到惩罚”“康熙帝的‘圣谕十六条’和雍正帝的《圣谕广训》，常引《大清律例》”并结合所学知识可知，明清时期为了加强中央对基层的管理，国家利用乡约和法律合流，加强对百姓的控制，故选D项。其他三项并不是材料反映的主旨，故排除14.C考查罗马法对大陆法系的影响。根据材料并结合所学知识可知，《法学阶梯》属于罗马法的内容，而《法国民法典》和《德国民法典》属于欧洲大陆法系，三则法律文献中都反映了“契约合意”的重要作用，这可以用来印证罗马法对近代大陆法系产生了重要影响，故选C项。A项材料并未反映，故排除；英美法系以遵循先例为基本原则，故排除B项；“中世纪”与材料时间不符，故排除D项。15.A考查了中世纪基督教对人们思想的控制。根据材料“文化教育是为教会服务的”“掌握文化、控制教育的一般是教会人士“蒙昧与禁欲是教会的两大特征”等信息并结合所学知识可知，中世纪基督教的宗教伦理教育强化了教会对人们思想的控制，故选A项。这一时期还没有出现“新兴资产阶级”，故排除B项；宗教改革推动了欧洲民族国家的形成，与材料时间不符，故排除C项；D项材料并未反映，故排除16.B考查社会主义精神文明建设。根据材料并结合所学知识可知，全国道德模范主要分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”，这践行了社会主义核心价值观，有助于推动社会主义精神文明建【高二11月月考·历史试题参考答案第1页（共2页）】232289D