哈蒙大联考·2024届高三(10)一轮复习大联考历史

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思路点拨由表中信息可知，三次纪念辛亥革命的活动都涉及到了改革、革命精神，蕴含了丰富时代精神，A项正确。材料未涉及辛亥革命的性质，排除B项；三次会议旨在阐述辛亥革命的改革内涵，无法得出三民主义特色，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。13.答案D命题透析本题以抗战期间中共日文期刊报道为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示抗战期间，中国共产党反战同盟晋察冀支部出版日文期刊，立场鲜明的报道战况，说明舆论战受到我党的重视，D项正确。材料显示此类报道立场鲜明，有很强的政治色彩，并非让文艺工作自由发展，排除A项；材料的主旨是为抗日战争服务，不是强调服务于我党统战工作，排除B项；C项夸大了这类报道的影响，排除。14.答案B命题透析本题以毛泽东的言论为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料中“1947年2月”“全国范围的反帝反封建斗争发展到新的人民大革命的阶段”“为争取这高潮的到来及其胜利而斗争”可知，毛泽东的分析主要是基于人民革命力量发展壮大，B项正确。A、C、D三项均不能全面反映材料的主旨，排除。15.答案A命题透析本题以党中央思路变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科核心素养的考察。思路点拨由材料中党中央从1953年的“使社会主义的公有制成为国家和社会的唯一经济基础”到1956年的“‘可以消灭资本主义，又搞资本主义’的新思路”的变化可知，这是对斯大林模式的改革，反映了中国自主地选择发展道路的努力，A项正确。这一时期我国的经济指导思想已经明确，排除B项；C项不能反映材料主旨，排除；这一时期计划经济刚刚确立，不能说原有经济体制弊端逐渐显现，排除D项。16.答案C命题透析本题以有关统一战线的认识为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拔由材料可知，两种观点虽对统一战线有不同理解，但都认可中国特色的政党制度具有优势，C项正确。材料未涉及法治的相关信息以及民主集中制的原则问题，排除A、B两项；新型政党不等同于民主管理机制，排除D项。AR17.答案A命题透析本题以古代雅典宗教为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨材料强调的是雅典宗教中的神之间彼此制约，并且通过人民对神的崇拜渗透到人们的日常生活中，这有助于民主政治的形成与推广，A项正确。材料未涉及公民的意识以及城邦体制的衰落，排除B、C两项；材料并非强调保护奴隶主特权，排除D项。18.答案C命题透析本题以印刷领域法语统一化为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。—3