2023-2024学年洛阳强基联盟高二10月联考语文答案

2023-2024学年洛阳强基联盟高二10月联考语文答案正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、强基联盟2024高三统测语文
2、洛阳市2023-2024学年高二质量检测语文答案
3、强基联盟2024高三统测

争，议论哲不公开。傅伯成说：“天下的形势，好像乘船，（本朝）中节操的心志。(3分)《念奴娇》（大江东去）借对周瑜的仰慕，抒发20.【示例】①走在时尚前沿②依然被年轻人阅读③被教科书（语健康的“亚文化”，是对经典作品的浅薄构建，是对原作品的不兴将近八十年了，从外面看，船好像还坚固紧密，年岁久了以后，自己功业无成的感慨。(3分)文课本)建构（每处2分）。尊重。缝隙和漏洞渐渐多了，（即使只）求得短时间的安全，还要担心倾【思路分析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态【思路分析】本题考套语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，列22.【写作指津】本题是一道漫画作文题。著名漫画家丰子恺说过，覆颓败，竞然想侥幸图漾古人都难以做到的事，我是没有听说过度的能力。“元亮本无适俗韵"典出陶渊明《归园田居》（其一）“少举了一些鲁迅的言论，这些话放在当下，仍然不过时，再结合“当“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”。漫画虽是简笔，但画中无这样的事。”丞相府遭火灾，同为期官的相互跟从去慰问丞相，有无适俗韵”，原意是年轻时就没有适应世俗的气度，此处用典，意与鲁迅同时代的很多作家作品都已成为经典一年轻人敬而远闲笔。因此，看图重在细心审阅图画，要有整体意识，不要遗漏内的人认为这是偶然，傅伯成严肃地说道：“天意这样，是官员相互在表达自己本性清高孤傲、与世不合，不愿在官场逢迎世俗、周旋之的那种"可知，与鲁迅同时代的很多作家不受年轻人欢迎，而容。这幅漫画的内容是：一位学子满头大汗，左手执墨水瓶，右手劝谏的时候，难道是偶然吗？”丞相动容。（他）于是朱述了三件应酬、钻营取巧：“孝章要是有名人“是说孝章本是名士，却为人忌“依然”一词，带有转折成分，说明鲁迅和被年轻人“敬而远之"的执笔，面对滚烫沸水，在全神贯注地煮课本和作业本。图下有文率：一是失去民心，二是败坏军政，三是挑起边疆事端。朝廷议论恨，遭受迫害，此处用典，意在指自己因朝中“洛蜀党争“等因素受同时代作家是不同的，他走在时代前沿，依然受年轻人欢迎，故该字：煎和熬都是变美味的办法。这句话传达了漫画的寓意，也是准备接纳叛降的金人，傅伯成说不应该轻易背弃誓言，请求告诚到迫害。两句用典，表明自己绝不违背本性，曲意逢迎，而要坚守空可填“走在时尚前沿"之类的语句。②处，由第一段已知，鲁迅本次写作的关键方向。考生只要紧扣“煎”和“熬"两个字，写出自将帅不要生事。倒史中丞邓友龙于是弹动傅伯成，罢免了他。嘉清高节操的心志。《念奴娇)（大江东去）中的“遥想公瑾当年的作品中一些元素成为时尚。再由前文“首先要有广泛的认知基己对学生活的认识和感悟即可。定元年，被朝廷征召应对，当面对皇帝说：“以前在与金人交战上樯橹灰飞烟灭"描写了周瑜风华正茂的形象，展现其蔑视强敌的础和认同度”可知，成为时尚的前提是被广泛熟知，这必然是站在“煎”指用火猛烧；“熬”指加水用慢火炖。“煎和熬“的内容是犯了错误，现在在议和上又出现了过失。金国的使者虽然回去英雄气概。此处作者吊古伤怀，借周瑜之英雄业绩，感慨自己不作品被广泛阅读的基础上的。而阅读的主体是“年轻人”，故该空课本和作业本，暗示考生要针对自己当下学生活的状况，谈自了，但提的要求还很多。陛下没有使自己获利，全部依从对方。能建功立业，壮志难酬，抒发了他内心忧愤的情怀。可填“依然被年轻人阅读”之类的语句。③处，前文提到的“《从百己的认识和感悟。“煎和熬”比喻漫长学生活的考验和磨砺，即假如和议成功：还可以舒缓一时的危急：如果和议不成就是掏空16.(1)水何澹澹山岛辣峙(2)师道之不传也久矣欲人之无惑草园到三味书屋》（孔乙己》（祝福》”都是语文课本中的鲁迅，因此能力的培养可以速成，如“煎”；也可以慢成，如“熬"，但都需要忍国库来资助敌人，愿赶投降依附的人：阻绝了后来的人：这不是好也难矣(3)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声本空应填和教科书、语文课本有关的内容。再结合后文“那是受痛苦，都需要经受磨难。的对策。现在的策略虽然是以和为丰：（也）应该抓紧时间做好交【关键点拨】易错字：(1)澹，竦：(3)幽。个被亚文化解构的‘鲁迅’"可知，必须先建构，才能解构，故该空考生在作文时不能偏离漫画内容和寓意另起炉灶，否则会偏战和防守的准备。”降职暂任吏部侍即。以集芙殿修撰任建宁府17.C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第二可填“被教科书（语文课本）建构”之类的语句。离情境限制。考生要“结合材料内容和寓意“进行写作，漫画人物知府。蔡元定贬死在道州，运回到建阳安葬，傅伯成于是向朝廷空：“触手可及"指手一伸出去就能触摸到：“唾手可得”形容非常21.【示例一】我认为这是一种“亲密"。首先，任何作品都不止一种解的身份是学生，切合考生的身份，本题中明确传达了立德树人的申诉他的冤屈。进升保谟阀待制，任镇江知府。保全救活饥民的容易得到。前面说“遥不可及"，此处宜用“触手可及”，据此排除读，年轻人也拥有阐释经典的权利；其次，这扩大了鲁迅及其作品价值导向，引导考生正确面对学生活中的困难与挫折，作文内A、D两项。再看第四空：“不绝如缕"指像细线一样连着，差点儿性命，掩埋据开的坟墓和饿死在野外的人，无法计数。制置司打的认知基础，提升了鲁迅的认同度；再者，拓宽了鲁迅作品在当下容应积极向上，不可流露人生苦短、及时行乐等消极思想。就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长；“绵延不绝”指山脉、算把焦山守江的军队调往图山石牌，伯成说：“使这里空虚去充实的阅读广度。(5分)【参考立意】①任何成功都需要付出艰苦的努力：②人生，需要慢树木、建筑物等事物前后连接不断。此处形容的是中华文化，宜那里，利害是相等的。包港处于焦、圆之间，不如两地的军队交替【示例二】我认为这是一种“远离”。首先，这种解构十分浅薄，未慢“熬”；③艰难困苦，玉汝于成。用“绵延不绝”，据此排除B项。故选C。防守那里。”圆山寨兵，素和海盗有勾连，伯成查访获知（他们必能理解鲁迅的深刻：其次，这种解构是对鲁迅的泛娱乐化，容易【素材集锦】刷有所得·词语积累的)姓名，适逢州郡举行总试把他们遗捕并审问，没有一个逃脱。损害鲁迅的“战斗力”；再者，这种解构是对鲁迅不加节制的误读，[时文选]钩沉：探索深奥的道理或散失的内容容易削弱鲁迅的批判性。(5分)案件全部审理清楚，（傅伯成）清求（朝廷）宽免他们的死罪，施翦熬过粥的人都知道，从生米加水，到最后煮成一锅好粥，雪刑后发配到各军队嘉定八年，朝廷征召他回朝，（他）推辞不回、探索：多方寻求答案，解决疑问【思路分析】本题考查语言表达准确、鲜明的能力。对于题干中的要的是时间的沉淀。“熬”的本质，是专注和坚持。所以，“熬”不别具一格：另有一种风格。观点，可赞同（认为是“远离"），也可不赞同（认为是“亲密"），言之同于其他的努力，它不是一个瞬间完成的动作，而是一个持续发朝廷不批准，走到蔚州，进奏章说：“我病得不能再往前走了。”任独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家有理即可。如不赞同（认为是“亲密"）这一观点，可从这种解构能力的过程。它是渐进式的、带着些许桃战的制阖前行，这听起来命他担任宝谟阁大学士，通奉大夫，退休。18.B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有够提升经典作品的阅读广度和认知基础这一角度进行论述。随就不是一件轻松的事情。只是简单地努力坚持，并不算“热”【选篇理由】这是苏轼的一篇酬唱之作，“次韵”即按照原诗的韵和用两处语病：一是搭配不当，“任用"与“手法”不搭配，可将"任用”改着网络的高度发晨，网络小说、综艺等快餐作品不断涌现，年轻人因为那只是在随意打发时间，对自己的生活产生不了什么价值韵的次序来和诗。在这首诗中，苏轼追忆自己与林子中饮酒作诗的为“采用"，据此排除A、C两项：二是结构混乱，中途易辙，为了使对经典作品的关注越来越少，而对经典作品进行新的构建，是能在坚持之外再加上专注，这才是“熬”时间的意义。所以，“熬”也闲适自在生活，展现二人之间友谊的同时亦含蓄抒发自己的襟怀。主语一致，可将最后一句改为“为当代人认知优秀传统文化提供够扩大这些作品的群众认知基础的极好方式。如赞同（认为是是有讲究的，不是育目地坚持，而是把目光放在眼下的一个个小诗人虽多处用典，但用得自然流畅、不呆板。了多种可能”，据此排除D项。故选B。远窝")这一观点，可从被广泛地娱乐化是对经典的不尊重这个目标上，有方向性地行动，专注于构建一个能力系统，达成质的14.B【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“隐含轰奖之19.C【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中破折号的作角度进行论述。结合第二段提到的“一个是网络段子，很多话都飞跃。意”错误，首联作者追忆当年与友人一起饮酒赋诗的生活，戏滤之用是标示解释说明。A项，标示补充说明前文的插入语。B项，可以是鲁迅先生说的，闰土与猹也成为一种‘CP',那是一个被亚[人物志]中隐含了不得志的无奈。标示语音中断，话未说完。C项，标示解释说明，与文中破折号作文化解构的'鲁迅'“分析，“CP“是近些年的网络流行词，多为网对于出生在日本宫城县仙台市的羽生结弦而言，2011年那15.本诗额联用典，表明自己绝不违背本性，曲意逢迎，而要坚守清高用相同。D项，标示话题的转变。友臆测的、个人内心所希望的一种非正常关系，可以说是一种非场骇人听闻的东日本大地震至今仍是他人生中最为悲伤的记D11[卷三D12[卷三