皖江名校联盟·2024届高三10月联考[B-024]语文试题

2023-10-05 13:14:00 

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5.答案:从材料一的建筑视角看:“北京中轴线”长达八公里的空间轴贯通了北京城的内城和外城,使其形成了前后起伏左右对称的体形或空间分配,规则的布局和不规则的变化相结合,建筑总布局和空间处理规模举世无双。(2分)从材料二的文化视角看:①“北京中轴线”是一条传承着中华文脉的文化线。最突出的是对“居中立国”的历史传统和“贵中尚和”的价值理念的传承。②“北京中轴线”是一条富有活力的生命线,它影响的不仅是北京的过去,还有未来。(每点2分)[命题意图]本题考查学生梳理和概括文本并利用情境准确表达的能力。材得纷新现代文阅读川节选自黄晖的小说格同学少年,该小说曾被改锅为热搭电视剧,作品展现了毛泽东、蔡和森、徐特立、孔昭绶等一批中国早期革命家和优秀如识分子投身时代变局、以天下为己任的意气凤发的光辉形象。节选部分情节完整,人物形象鲜明,主题富有启示意义。6.B解析:A项,“也写出他的坚忍节俭有抱负”过度解读,不能体现他的“有抱负”。C项,“是因为很香的窝头勾起了他对母亲的思念”错,是因为他忆起了小时候一粥一饭的来之不易,感念父母的辛劳。D项,“是因为学生中浪费粮食的现象严重”错,无中生有。图象命[命题意图]本题考查学生理解文本内容的能力。7.B解析:“高潮是前一部分”错,小说的高潮应为孔昭绶讲述徐特立的故事和对学生进行俭朴教育的部分。四床克油度,,t输[命题意图]本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。8.答案:①时空集中,时间仅仅集中在吃饭这个时间段,空间场景仅在食堂,集中的时空使结构紧凑。②以“不吃窝头”“偷吃窝头”“嘲笑偷吃窝头”“抢吃窝头”“说吃窝头”为明线,以有关“俭朴”的论争为暗线,双线行进,串联了情节,使结构紧凑。(每点2分)[命题意图]本题考查学生鉴赏小说结构艺术的能力。9.答案:①借助这段发言更好地从侧面展现徐特立俭朴高尚的形象和品格,让这一人物更鲜明立体;也借以彰显孔昭绶站位高远、智慧明达的教育者形象。②大段的发言深入表达了观点,很好地收结全文内容,让“俭朴为修身之本”的主题得到充分展现,富有启发性和教育意义。③发言感情真挚、激扬动人,给全文增添了昂扬向上的色彩。(每点2分,有其他说法言之成理也可酌情给分)[命题意图]本题考查学生鉴赏文中表达方式的能力。材料粉霸文言文阅读部分的选材来自《资治通鉴》,主要记述了淝水之战。公元383年,前秦出兵伐晋,在那水(现今安徽省寿县的东南方)交战,最终东晋以少胜多。阅读此文,可以引导学生了解历史发展,赏析历史人物,符合读史明理、学史崇德、立德树人的人才培养目标10.A解析:由语境可知,“不可复止”的主语是指“秦兵”,“谢玄等”是后文“引兵渡水击之”的主语,故应在“不可复止”后断开,排除BC项。“退者”是“帅”的宾语,“马倒”独立成句,故应在“退者”后断开,排除C、D项神州智达语文·压轴卷I答案第2页(共6页)

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