衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)答案查看

衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)答案查看正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

就，农业发展面临困境的说法与史实不符，故排除B项；产业材料信息的能力。据材料可知，到2012年，发展中国家的在政权建设和巩固多民族国家统一方面努力进取，扩大了封料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问关于结构即指国民经济中工商农轻重比例，材料信息仅有农业内GDP已经发展到世界GDP的50%，2010年，发展中国家经建大一统政权的政治影响，使西北、西南各少数民族加强了与宋代完善医官管理制度的措施，学生可根据材料中“将医学纳部的调整，与产业结构调整无关，故排除C项。济增长率高达7%，这些数据均说明在两极格局瓦解以后，发内地的联系。儒家统领文化的格局确立后，哲学、史学、文学入官方教育体系之中”“还要经过严格的考试”“建立起完备的32.B【解析】本题考查古希腊哲学的发展，考查学生获取和解展中国家经济实力不断提升，政治影响力不断提高，发展中国教育、科学技术以至社会风俗等领域，日益浸润着儒家思想的医官差遣制度”“通过专门机构对医官任职期间的医德、医术读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。古希腊哲家所取得的成就不仅冲击了以美国为首的霸权主义，也有利影响。封建大一统文化表现出了巨大的发展潜力。(9分)等方面进行综合考核”等信息进行归纳作答。第(2)问关于意学的嬗变与哲学家们所处的社会环境和时代有直接关系，不于削弱国际贸易障碍，能够促进经济全球化的发展，加速世界示例二：义，学生可根据宋代医官管理制度的措施等内容，从制度规同的历史时期，哲学家们关注的研究对象不同，故选B项，排格局多极化趋势，故选A项；贸易壁垒尚未消失，故排除B补写内容：范、中医发展、政府职能、影响后世等方面分析作答。除A项：古希腊哲学迎来了繁荣，但哲学家受迫害也主要发项：材料中发展中国家的迅速崛起其实就是经济全球化发展宋元，中国文化的渐变时期：都市文化兴起、人文精神不断发46.(1)措施：调整后勤系统组织结构；采取联合机动后勤保障方生在古希腊民主政治时期，比如在民主政治最发达的雅典，苏的推动因素，故排除C项；发展中国家并未引领世界经济发展、程朱理学成为主导思想、科技发达等。(3分)式：运用科学方法和先进技术；调动民间和联盟国家的力量格拉底被判处死刑，亚里士多德为躲避杀身之祸而逃离雅典，展趋势，故排除D项理由：宋代租佃经济和商品经济不断发展，南宋完成了经济重(9分，答出三点即可)故排除C项；许多哲学家把研究兴趣转向人和人类社会时，41.翳透瑙层心的南移。都市文化的兴起，反映了新兴的市民阶层对精神(2)历史作用：推动了美军后勤保障系统的完善：顺应了战争并没有放弃对客观物质世界的研究，如亚里士多德的哲学贡【命题意图】本题考查中英近代服饰，考查学生获取材料信息文化的需求：人文精神不断发展，体现出的是一种开阔的视野进程的需要；密切了盟国之间的战争合作关系；为世界反法西献，故排除D项。运用所学知识、阐释历史事物的能力。与清醒意识。宋元文化的核心是理学，它强调万物一理，天理斯战争的胜利提供了保障。(6分，答出三点即可)33.D【得分要点】第(1)问第一小问关于英国近代服饰演变的趋势支配宇宙变动、历史兴衰和人事得失。程朱理学的地位在南【解析】本题考查二战期间美军的后勤保障，考查学生获取材题瑙品学生可从材料中概括，从“工人阶层也可以身着原来象征贵族宋后期不断上升，逐渐成为占统治地位的学术，深刻影响了封料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问关于【审题】①关键信息：“人的自由和依赖他自己的意志来行动的的服饰”“服装生产效率大大提高”可知“摆脱封建等级，向平建社会后期的政治、社会生活的各个层面。程朱理学也为亚美军后勤系统改革的措施，学生可根据材料中“成立了专门的自由，是以他具有理性为基础的，理性能教导他了解他用以支民化发展”；从“远离奢侈服饰”可知“追求简洁朴素”；从“各个洲儒学圈的形成莫定了基础。指南针等科技的发明和传播影后勤部队司令部”“有针对性地采取不同机动保障方式”“将计配自己行为的法律”“只有理性才能教导我们认识善和恶”。阶层由于工作需要穿着简便、合体的衣服”可知“注重实用化、响了世界历史的进程。与此同时，外域文化的传人也为华夏算科学和数字化管理应用于后勤管理中”“积极联合地方企业②突破口：“人的自由和依赖他自己的意志来行动的自由，是大众化”。第二小问的“原因”，学生可从英国近代的经济发文化注人了新的因素。(9分)生产后勤物资”“注重与盟军后勤保障力量的联合”等信息进以他具有理性为基础的，理性能教导他了解他用以支配自已展、技术变革、思想观念等方面去分析。第(2)问中国近代服(也可以补写近代，中国文化的转型与谋求复兴时期：逐渐深行归纳作答。第(2)问关于美军后勒系统改革的历史作用，可行为的法律”“只有理性才能教导我们认识善和恶”，这两句话饰的特点，学生可先从材料中分析，然后结合所学知识分析中化学习西方文化、传统文化结构发生变动、观念习俗也随着经以从后勤保障系统完善、后勤改革对战争胜利的作用等方面都强调理性的作用和价值。国近代服饰的特点，例如从“大量的洋布料占领中国市场”可济发展而变化、政治制度也发生了改变等。言之有理即可。)作答。③思维途径：由材料“人的自由和依赖他自己的意志来行动的知洋布大量流入；从“以西方服饰为主的新服饰开始在大中城【解析】本题考查中国文化的阶段特征。考查学生提取材料信(1)贡献：推动中国共产党的成立和发展；创办女学、出版社自由，是以他具有理性为基础的，理性能教导他了解他用以支市流行，并以此辐射到其他小城镇中去”可知西式服装越来越息、运用所学知识、论证和探究历史问题，阐释历史事物的能促进马克思主义在中国的传播与深化：游说冯玉祥助力抗日配自已行为的法律”“只有理性才能教导我们认识善和恶”可普遍；从中山装的发明和“女子服饰在辛亥革命后开始去繁为力。本题要求考生在理解《中国文化通史》编写意图及编写特培养了大批的马克思主义者。(9分，答出四点给8分，答出知，洛克指出理性是自由行动的基础，理性能教导人民了解法简”可知传统服饰借鉴西方服装样式实现了革新：从“传统衣点的基础上进行补写，考生在补写内容时要熟悉相关史实，准五点给9分)律；卢梭也指出，只有理性才能教导我们们认识善和恶，二者都冠服饰所幕含的贵贱之等尽消失在个体追新求异的时尚潮海确概括出特征。从列出的内容看，该书主要反映了古代中国(2)精神品质：热爱国家、心系祖国；不畏艰难，勇于奋斗；持之肯定了理性的作用和价值。中”可知服饰作为等级的象征作用慢慢地消失了。第(3)问认的灿烂文化由盛到衰和先进中国人向西方学习的探索史。显以恒，全身心投人到马克思主义宣传和研究中：坚持真理，认【解题】材料仅提及理性的作用，没有体现启蒙运动的政治属识要根据中英近代服饰的变迁和我国发展现状来谈，既要学然，作者编写此书力图突出一个通字：从纵向上说，要求全书为真理高于一切。(6分，答出三点即可)性，故排除A项；康德道出了启蒙运动的真谛，故排除B项习西方服饰的特色，也要继承传统服饰的精华，推进本民族服各卷之间脉络贯通，要于沿革流变之中体现中国文化自身的【解析】本题考查中共早期领导人李达，考查学生获取材料信启蒙思想家虽然主张公权力，但在材料中并未体现，故排除饰不断创新，其他答案言之有理亦可给分。发展规律和一以贯之的民族精神；从横向上说，当避免写成文息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问关于李达C项」【规范答题】(1)趋势：摆脱封建等级，向平民化发展；追求简洁化的简单拼盘，要注重时代精神对文化现象的整合，注重诸文的历史贡献，学生仔细阅读材料进行归纳总结即可，可从创建【思延】人文主义和理性主义的区别：朴素；注重实用化、大众化；服饰材料日益多样化，服饰生产规化的内在联系及其不平衡的发展。同时注意文化的层间、空共产党、宣传马克思主义、培养人才、抗日等方面作答。第(2)1,主张不同：人文主义：主张自由平等和自我价值，并发展成模化和机器化。(5分，答出两点给4分，答出三点给5分)间差异，以及二者间的互动关系。根据这一编写意图，在空白问关于李达的精神品质，学生根据材料从李达的重大活动，并为一种哲学思潮与世界观；理性主义：承认人的推理可以作为原因：民主政治的不断完善；制衣方式的创新；机器和流水线处进行补写，然后联系所学知识，根据这一时期的历史阶段特结合当时的时代背景进行阐述即可，如从留学回国和游说冯的引入；化工染料的使用：贵族阶级思想观念的改变。(7分，征说明理由。玉祥抗日可知他热爱国家、心系祖国；从“创办中国共产党第知识来源。2.特点不同：人文主义：每个人在他或她自己的身上都是有价答出三点给6分，答出四点给7分)45.(1)措施：重视医官教育；落实医官考试：规范医官差遭；加强一个出版机构一人民出版社，出版马克思列宁主义的著作值的：集中聚焦在“人”的身上，从“人”的经验开始：始终对思(2)特点：洋布大量使用：西式服装越来越普遍；传统服饰借鉴医官考核。(6分，答出三点即可)和革命从书”可知他持之以恒，全身心投入到马克思主义宜传想十分重视，它一方面认为，思想不能孤立于它们的社会和历西方服装样式实现了革新；服饰呈现中西结合的多样化局面；服(2)意义：利于宋代医官管理制度的完善；利于中医教育及医和研究中：从“在国民党反动统治的险恶环境下，他仍坚守马史背景来形成和加以理解，另一方面认为不能把它们简单地饰作为等级的象征作用慢慢地消失。(9分，答出三点即可)疗水平的提升；利于宋代政府管理职能的提高；为后世医官管克思列宁主义的理论阵地”可知他不畏艰难，勇于奋斗：从“直(3)认识：弘扬本民族传统服饰文化；要善于学习其他文明的理奠定了基础。(9分，答出三点即可)言批评‘大跃进'中的唯心论”可知他坚持真理，认为真理高于归结为替个人经济利益或阶级利益或者性的方面或其他方面优点，尊重服饰的多样性：创新传统服饰。(4分，答出两点即【解析】本题考查宋代医官管理制度的完善，考查学生获取材一切。的本能冲动作辩解；理性主义：是建立在承认人的理性可以作为知识来源的理论基础上的一种哲学方法，高于并独立于感可，其他认识言之有理亦可)官感知42.示例一15陕西省重点中学2021届高三第一次模拟考试34.D【解析】本题考查法国大革命，考查学生获取和解读材料补写内容秦汉，中国文化的成长时期：儒家思想逐渐成为主流思想、民24.B【解析】本题考查商文化的影响，考查学生获取和解读材25,D【解析】本题考查董仲舒教化思想，考查学生获取和解读信息、运用所学知识分析历史现象的能力。法国大革命爆发族间交往增多等。(3分)料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。解读材料信息材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。董仲舒主张后，法国制宪议会居然在颂扬国王，部分议员也追随国王的脚步，这说明当时法国封建专制势力依然强大，也表明建立民主理由：秦汉时期以封建经济政治制度为基础，以汉民族形成和可知，商文化传播到同一时期的河北、湖北，乃至江西等地通过君王的示范、官吏的施政、地方学校的教化来完成对社会民众的教化，这表明董仲舒把教化上升为一种治国策略，赋予政治的道路任重道远，故选D项：法国大革命是当时法国政各民族交往的加强为背景，确立了以儒家思想为核心的多民这说明当时商文化已辐射到周边地区，故选B项；商文化辐治、经济发展的必然结果，故排除A项；法国大革命初期，法族统一的文化格局。秦始皇坚持法家路线，但没有成功，强制射到长江流域，并不表明商朝疆域到达长江流域，故排除A教化政治内涵，故选D项；材料讲的是皇帝和官员要运用多种途径完成对社会民众的教化，而不是以儒家教化提升官员国依然保留君主制，故B项“恢复君主制”的表述与史实不性的文化统一没有产生与封建政治共同发展的作用。汉武帝项；商代尚未出现大一统的政治格局，故排除C项；材料只反道德水平，故排除A项；材料没有涉及三纲五常，故排除E符，故排除B项：C项表述太绝对，故排除C项。顺应历史发展的客观需要，确立罢黜百家、独尊儒术的国策映了商文化传到周边地区，未反映其他地区文化传到商地的项；材料反映的是董仲舒主张通过社会教化来巩固封建统治35.A【解析】本题考查世界多极化趋势，考查学生获取和解读以政权力量树立起儒家的权威。在儒家思想影响下，汉武帝信息，故D项中的“相互融合”结论不充分，故排除D项。133134历2231B1