云南师大附中2023-2024年2022级高二年级教学测评月考卷(一)1历史答案

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了与启蒙思想相背离的倾向，但基本还是遵循自由、民主的原侧，放A项正确，不符合疑意；据所学，“首相民主”体现了行改权的扩张，而首相对议会负麦，因比也反映出英因以议会内阁制为核心，故C项正确，不符合趣意；据所学，“皇帝殷的总统”是指美国总统权力很大，体现出美因是总统共和制，故D项正确，不特合疑意。/5.【疹案】A【解析】据材料“财改部长汉密尔顿是以工商立因的积极倡导者”“因务卿衣斐逊侧主张以农立因”可以看出，汉帝尔顿和杰斐逊对于美因建因之初的发展道路特不同意见，放选A项；汉帝尔顿和杰斐逊都是资本阶级的代表，排除召项；美因南北战争是南方长期存在的种植园制度阻碍着资本主义的发展，排除C项；争论代表着意见不统一，不是民主效率问题，排除D项.16,【疹案1C【解析】据材料“/933年美国国会通过了《节约法》……总统有权决定今形的预算调整”，并结合所学可知，经济大危机时期，美国总统的权力向立法领域扩展，国会听从总统的“指导”，总流的权力范围进一步扩大，故选C项；材体视的是以总铳为首的联邦政府的权力增强，排除A项；材料只强凋缩减了退伍军人的津贴，无法体视“美因对军队建没的力度减小”，排除B项；9名名年正值经济危机的高峰期，二战爆发后，美国经济危机恶心趋势才得以缓解，排除D项。17.【案1C【解析】据材料“/803年‘马伯里诉麦迪迎案’的判决使联邦法院获得宅法终极解释权”，可知相比美国建国初期，联邦法院的职权进一步完善，放选C项；材料主要在强调联邦法院职权的完善，与政治地位无关，排涂A项；“获得宪法终极解释权”与司法审查捌度没有直接关联，排除B项；材料只说明联邦法院具有宪法终极解释权，但并未佚具体执行情，排除D顶。/8.【疹案】D【解析】杰斐逊总玩操纵众议院想要弹动最高法院法官，体视了杰斐逊改府以掉劾干预司法，说明当时美因司法权没有真正获得独立，放选D项；材料反映的是总统以弹劾干预司法的过程，是行改与司法之间的问疑，不能说明参众两院斗争不断，排除A项；材料反映的是总统以弹劾干预司法的过程，是行改与司法之间的问懸，无法流明最高法院与国会有矛盾，排除B项；根据美国《/787年宪法》的规定，美因总疡是权力中心，排除C项。/9.【疹案】B【解析】据材料“德意志帝国的君主立宪制实际是半专制的君主立宅制，是一种不柳底和不完善代议制”，可和871年，德意志帝国建立后颁布宪法，确立了君主立宪改体。同时宪法又规定，皇帝掌推因家大权，是因家首和军队统帅，并有权召集和解散议会。说明没有充分体现民主化，故选B项；德意志帝国的君主立完制冲破树建来缚，适应了资本主义工业的发展，并非不切实际，排除A顶；德意志帝因/87/年宪法还规定，德意志帝因是一联邦制因家，帝因政府掌握军事、外交等大权，而议会虽然是立法机构，但议会通过的法案必须得到皇帝的沁准才能生效，排除C项；虽然代议制的确立与启蒙思想的影响有关，但德意志的统一是通过王朝战争实现的，因此保留了大量树建主义和军因主义的残余，这说明启蒙思想对德意志帝因的影响是有限的，排除D项。20.【答案】C【解析】法兰西第三艾和图宪法赋予必统极大的权力，总统是国家首和军队最高流帅，有任命文武官爱、缔结条约等大权，可连选连任，放选C项；完法赋予参议院很大权力，总锍和内阁对参议院负责，参议院授权组成高等法院行使立法权，呵以审判总流，参议院有权同意解散众议院，排除A项；/875年宅法的伤正案中明确规定凡是统治过法国的家族不得再当选为共和国的总统，从法律上阻新了保皇派复降的道路，排除B项；/875年法兰西第三共和国宪法规定“改府的共和国形式永远不得动拼”，排涂D项。21.【案】C【解析】材料中作者认为法国大革命之后法国仍然会保留君主，并且君主仍然拥有一定权力，而实际上法因大革命后路易十入被推上了渐头台，并且废除了君主制度，可见作者对于法国大革命的形势判断是保字的，故选C项；材料并没有刻画现实，自由女神也并不真的存在，排涂A项；图中“自由女神对国王说：‘从自由神的手中再次接回你的皇冠吧！’”可知作者认同英国的君主立宪制度，排除B项；作者画作中仅表明了自由女神将权力赐予路易十之，未体视对莘命者数进的度，排除D顶22.【疹案】B【解析】据材料“新头工商业阶层的政莞在因会选拳中合计新获118席，较三年前增加了160%可知，新头工商业阶层的重要性逐步上升，必然要求更多的市场和原料，他们热切地盼望“阳光下的土地”，要求建立一个以工业品出口为支柱、拥有广大海外原料产地和市场的殖民帝因，以争夺霸权，故选B项；/871年宪法就建立了“实君”的立宪改体，排除A项；工人阶级的斗争，俾斯麦的努力等促成德因社会福利制度的建立，与新兴工商业阶层改治地位的提高无关，排除C项；/864一/870年，第10页