百师联盟 2024届高三一轮复习联考(一)1 江苏卷历史试题

2023-09-17 18:11:50 

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中的“同等”指向不明,不清楚是女性之间的“同等”,还是男女之间的“同等”,两种“同等”材料也都不能体现,排除A项;B项的“深入人心”有泛指之嫌,这与当时整个中国重男轻女的思想仍然比较普遍的史实不符,排除B项;D项的“崩溃”过于武断,材料所述实际只是部分比较先进的女性“特立独行”,不能体现整个社会的状况,排除D项。12.B依据材料可知,材料反映的是早在19世纪末20世纪初,中国就已经出现思想启蒙现象,五四新文化运动将其“扩大化”为一场社会运动,这说明五四运动植根于思想启蒙的传承,B项正确;材料强调的是五四运动的历史渊源,而非强调维新变法的作用和辛亥革命的影响,排除AC两项;材料无法体现“新文化运动缺乏理论创新的动力”,而且新文化运动并不乏理论创新的动力,排除D项。13.C依据材料“《抗战戏剧》”、“报道更多的是展现演剧队去周村、长川、陕县的下乡演出”、“作者也呈现多元化的趋向”等信息可知,《抗战戏剧》的报道,从侧面反映了全国各地救亡演出活动的高涨及群众抗日救亡运动的高涨,C项正确,材料信息并不能明确《抗战戏剧》报道宣传的区域集中于敌后战场,排除A项;1935年,华北事变后,中日民族矛盾已上升为中国社会主要矛盾,“逐步上升”的说法与史实不符,排除B项;材料反映的是抗战宣传策略的变化,不是戏剧宣传方式的改变,排除D项。14.D材料反映了报纸上“干涉中国内政”的使用频率呈波浪式起伏;“维护世界和平”使用频率在1953年后迅速增多;结合所学可知,1953年之后中国主动参与国际事务,提出“和平共处五项原则”、参加日内瓦会议和亚非会议等,取得了一定外交成就,有利于维护世界和平与发展,所以图示信息反映了我国参与国际事务的意愿明显增强,故D项符合题意;1949~1956年中国与西方国家的关系并未缓和,故排除A项;1949~1956年正值苏联援助中国时期,且材料不能体现“干涉中国内政”是针对苏联,故排除B;新中国成立后实行“一边倒”的外交方针,外交领域的意识形态色彩明显,故排除C项。15.C根据题中时间信息“1964年”可知,此时正处于十年探索的后期,毛泽东强调了农业、基础工业和国防工业的发展速度和比例要相适应,其目的在于强调经济结构的均衡性、合理性,C项正确;A项与题意相反,排除A项;实际上基础工业比较薄弱,毛泽东希望加强基础工业,排除B项;李富春和毛泽东谈及的是经济的结构而不是速度,因此不是对“左”倾错误的改变,排除D项。16.D根据材料“应该让地方和工农业企业在国家统一计划的指导下有更多的经营管理自主权”“要紧紧围绕市场在资源配置中起决定性作用,深化经济体制改革”可分析出这些措施都促进了我国经济的发展,D项正确;开始初步探索中国特色社会主义现代化建设不符合材料2013年中共十八届三中全会公报,排除A项;论述我国全面深化政治体制改革的内容不符合材料1978年中共十一届三中全会公报,排除B项;在我国建立社会主义市场经济体制是在1992年提出的,与材料时间不符,排除C项。17.D根据“政治领域的自由不是一种个人独享的权利,而是集体权利压倒个人权利,·的宽容为基础”可得出雅典公民的个人自由是要以城邦利益为前提的,受到一定的限制,不是绝对的自由,D项正确;A项不符合史实,排除A项;B项不是主旨,排除B项;材料没有体现民主政治的弊端,排除C项。18.C由材料“你们当中有些人有主宰的力量,而神在创造这些人时,掺人了黄金…其他人由银俦造,是他们的辅助者·还有将成为农夫或工匠的人,即是用铜与铁打造。”可以得出,柏拉图认为在雅典真正有主宰力量的人还是少数,雅典公民还是有尊卑等级之分,可见其对雅典民主进行了理性的思考,故C项正确;材料是对雅典现实的分析,没有涉及人文主义,且柏拉图的思想是人文主义萌发的表现,不是诱因,故A项不正确:材料没有涉及神,故B项不正确;材料没有涉及人的价值问题,故D项不正确。19.C根据“叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地,奥斯曼人征服这两个地区是在1516~1517年。此时,通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通,麦哲伦船队环球航行正准备出发。”可得出新航路的开辟是在传统商路被阻之前就有了,说明奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据,C项正确;材料强调的不是危机与困难,排除A、B两项;材料论证的是新航路开辟的原因,而不是传统规则的调整,排除D项。20.D18世纪中期英国开始了工业革命,工业资产阶级要求获得更多的政治权利,但政治上仍是贵族把持国家政权,这说明新兴力量被排斥在政权之外,D项正确;1689年英国议会颁布《权利法案》,确立了君主立宪制,排除A项;资产阶级化的新贵族与资产阶级主导着英国政治,并非封建贵族,排除B项;1832年议会改革发生于19世纪,与题干时间不符,排除C项。21.B根据材料“在他提出阶级斗争理论前,已有资产阶级历史学家及经济学家分析过阶级斗争的发展史及社会豫北名校高二年级5月调研考试·历史试卷参考答案第2页(共4页)
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