2024高考名校导航金卷(一)语文试题

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王升，大拳头没头没脑地砸下来，打得王升孩子似的哭，爹呀妈的乱叫，一直到别人闻声赶来，剪住王全的两手，才算住。王全叉去喂吗了！王全喂了牲口，生产队藏热闹了。三天两头就见他进去：“人家孩子回来，也不吃，也不喝，就是卧着，这是使很了，累乏了告他们，不能这样！”“人家孩子快下了，别叫它驾臻了！”“人家孩子”怎样怎群了…我在这个地方待了一些时候了，知道这是这一带的口头语，管小猫小狗、小鸡小鸭，甚至是小板凳，都叫作“孩子”。但是这无论如何是一种爱称。尤其是玉全说起来，有一种特殊的味道。那么高大粗壮的汉子，说起牲口来，却是那么温柔。我离开这个农业科学研究所已经好几个月了，王全一直在喂马。现在，在我写这篇文章的时候，他就正在喂着马。夜已经很深了，这会，全所的灯都一定已经陆续关去，马圈的灯还亮着。灯光照见槽头一个一个马的脑袋。它们正在安静地、严肃地咀嚼着草料。时不时地，喷一个响鼻，摇摇耳朵，顿一顿蹄子。愀六一王全，正在夹着料笸箩，弯着腰，无声地忙碌着，或者停下来，用满怀慈爱的、喜悦的眼色，看看这些贵重的牲口。王全的胸前佩着一枚小小的红旗，这是新选的红旗手的标志。“看看！”一九六二年五月二十日夜二时（有删改）7.下列对小说内容和艺术特色的分析，不正确的一项是(3分)A.第一人称的叙述给故事增加了真实感，敌事围绕着“我”的所见所闻所感来展开，使结构更加紧凑。B.小说对升的着墨并不多，偷懒耍滑、偷窃马料的王升对主要人物王全的形象塑造起到了衬托作用。C.和“我”一起劳动时，王全有时停下铁锹，歪头看“我”，他觉得“我”干活不像样，对“我”偷懒的行为感到气愤。D.小说结尾部分细腻的场景描绘是“我”的诗意想象，以“看看”一字来收尾，生动传神，余韵悠悠。8.王全的“偢”主要体现在哪些方面？请结合本文简要分。《6分士9.汪曾祺认为“写小说就是写语言，小说的魅力之所在首先在手小说的语言”。请结合本文简要赏析汪曾祺小说的语言魅力。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13小题。卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公月：“夫民不可与虑始而可与乐成论至德者不和于俗成大功者不谋于众是以圣太苟可以强国本法其故”甘龙曰：“不然。缘法而治者，吏习而民安之。州卫鞅曰：“常人安手故俗，学若溺于所闻，以此两者，居官守法可也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉：贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复日：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄蝇予五十金。乃下令。令行期年，秦民之国都言【高二语文第5项（共8页）】