[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)历史试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024山西省中考学科素养检测卷3历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
3、2024山西省九年级适应性卷一历史
4、2023-2024山西省中考学科素养检测卷历史
5、2023-2024山西省中考学科素养检测卷五历史
6、卓育云卷2023-2024山西省中考学科素养检测卷二历史
7、山西卓育2023-2024山西省中考学科素养检测卷(一)历史
8、山西太原2023-2024学年度九年级期中质量监测测评历史
9、山西省2024九年级第四次大联考历史
10、2023-2024山西省中考学科素养检测卷(二)历史

商品经济发展中走向了货币化，A项错误；材确；货币形态受经济特性的影响，而不一定料现象不是说明货币短缺，而是商品经济得受经济发展程度的影响，A项错误；虽然当到发展，C项错误；正是农具具有商品属性，时处于国家分裂时期，但国家分裂不能解释才在商品交换中转化为货币，D项错误。图片中货币形态的由来，B项错误；材料现7.B材料可以用来论证春秋时期人们已经初象不能说明经济贸易遭到隔绝，反而是经济步掌握了炼铁技术，B项正确；材料不能说明贸易加强的体现，D项错误。铁器在“农业上得到了普遍使用”，A项错误；11.B材料中的“计口授田”“均地”“（每夫）百铁器已替代木石器和青铜器与材料内容不亩之田”说明国家不再实行农业上的集体生符，C项错误；铁器的使用促进了“生产关系产方式，而是推行分散的小家庭生产模式，变革”在材料中没有体现，D项错误。这就促进了小农经济的形成，故B项正确；8.B材料中规定不能出售不符合规定的陶制小农经济由于财力有限，不利于需要一定财生活器，实际上说明了当时官营手工业作坊力支撑的牛耕技术的推广，排除A项；材料也面向市场销售产品，故B项正确；材料信息未提及土地兼并被抑制，排除C项；材料中说明的是官营手工业的生产状况，无法说明的措施有利于社会经济的发展，从而也有利工商食官制度被打破，也没有体现民间手工于国家财政收入的增加，但这不能保证增业技术的进步，排除A、C两项；材料反映的长，排除D项。是只有合格产品才能进入市场，而不是要求12.B材料中的成语或俗语，反映的是私营工保证产品质量，排除D项。商业者的经营现象，虽带有讽刺性，但说明9.D据材料“铁器生产工具、交通工具、生活用当时私营工商业已经兴起，B项正确；材料具、丝织品等行业的产品生产量也增加了”可现象虽然一定程度上体现了市场的混乱性，知，冶铁业的进步和手工业部门的分工扩大，但不能说明各国不管理市场，排除A项；材故选D项；由战国时期铁制农具的普遍使用料中的现象体现不出对私营工商业的抑制可以推知战国时期冶铁技术逐渐普及，仅凭性，不能说明政府抑商政策的失败，且当时其生产量的增加不能得出冶铁技术已普及，各国并非都实行抑商政策，排除C项；虽然排除A项；材料主旨是手工业产品生产量的材料现象所反映的私营工商业的兴起，会冲增加，并没有提及产品的销售地区，不足以说击官营工商业，但材料没有私营工商业与官明各地区经济联系的加强，排除B项；战国时营工商业实力的比较，不能说明官营工商业期铁犁牛耕的推广使粮食产量得到显著增失去主导地位，排除D项。长，材料主旨是手工业产品生产量的增加，和13.【答案】(1)铁器和牛耕的使用提高了个体的粮食产量的增长无直接联系，排除C项。劳动能力；土地私有制的确立实现了个体劳10.C图片显示各国的货币形态差别很大，北动者对生产资料的占有；个体小家庭形成的方的晋、魏、赵、齐等国货币呈现出农具形推动；国家经济改革的直接促进。(12分)态，而楚国货币则受农业经济影响较小，说(2)特点：以土地私有为基础；以家庭生产为明区域经济特色影响了货币形态，C项正单位；耕与织相结合；以自给自足生产为目·46·23XKA·历史-TSB