2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-FJ]四试题

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中品l及①931%11：572.占【解析】本题王要考查击德尔遗传规律，考查字生的理解能力和买验与探究能力。右让局朴糯性植株与矮秆非糯性植株杂交育种，则对母本授粉前后均需要套袋，A项错误；玉米既可以自花传粉，也可以异花传【高三生物·参考答案第1页（共3页）】801C·G DONG·2/3性直株只出现一种表现型，隐性植株会出现两种表现型，B项正确；单独种植相当于自交，无法项错误；若两对基因位于一对同源染色体上，片段互换也会出现四种表型，D项错误。13.C【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力和实验与探究能力。实验前无须黑暗处理，A项错误；光照时间也为无关变量，B项错误；第一次所剪叶片干重为呼吸消耗后的重量，第二次所剪叶片干重为净光合作用积累的有机物的重量，通过题表中数据可以计算出叶片的真正光合速率，无法计算出呼吸速率，D项错误。14.D【解析】本题主要考查基因表达，考查学生的理解能力和获取信息的能力。RNA聚合酶具有解旋功能，能促进DNA氢键断裂，A项正确；根据题干信息可知，当7SRNA过多时，会阻止转录形成7SRNA,当其过少时，能促进其合成，C项正确；RNA降解酶被降解后，可以抑制线粒体基因的表达，D项错误。15.D【解析】本题主要考查体温调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。体温调节中枢位于下丘脑，因此，参与调节体温的中枢性热敏神经元和中枢性冷敏神经元都位于下丘脑，A项正确；体温调定点处于S,体温为39℃时，体温有上升趋势，此时热敏神经元放电频率增加，启动散热反应，B项正确：体温调定点处于S',37℃的体温相当于“寒冷刺激”，此时冷敏神经元放电频率增加，启动产热反应，C项正确；体温调定点处于S'、体温为39℃时，机体产热量等于散热量，体温维持在39℃，D项错误。16.C【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的理解能力和获取信息的能力。分析题图3的电泳结果，结果I的两个条带总长度为960bp,是基因P的酶切、电泳结果；结果Ⅱ的两个条带总长度为840bp,是基因Q的酶切、电泳结果；融合基因不能被限制酶SpeI或XbaI切断，因此经限制酶SpeI或经限制酶XbaI处理，电泳的结果都与题图3中的W相同。综上所述，C项错误。17.(1)NADPH和ATP(2分)取相同位置的两种莴苣叶片，制成临时装片，在显微镜下观察并比较叶绿体的多少(3分)(2)(2分)夏季温度更高，会出现“光合午休”现象，而冬季不会；夏季阳光更充足，整体光合速率更高（只答出一方面给1分，3分)(3)减小叶夹角更有利于增大莴苣受光面积，以提高光合速率，进而提高光合产量（答案合理即可，3分）【解析】本题主要考查光合作用和细胞呼吸，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)叶绿素减少，直接影响光反应，光反应会合成NADPH和ATP以及氧气，而NADPH和ATP会影响暗反应；根据题干信息可推测叶绿体减少，根据高中所学知识，能够将叶肉细胞制成临时装片，在显微镜下直接观察比较叶绿体的多少。(2)根据题图可知，曲线a会出现“光合午休”现象，这个现象在夏季出现，不会在冬季出现，因此曲线a代表夏季。(3)减小叶夹角可避免叶片间相互遮挡，有利于增大莴苣受光面积，以提高光合速率，进而提高光合产量。18.(1)为机体进行正常生命活动提供必要条件(2分)(2)葡萄糖、神经递质、胃肠激素（答出1点给1分，3分）电信号（或局部电流或神经冲动）(1分)单(1分)(3)抑制肝糖原分解，抑制非糖物质（脂肪等）转化为葡萄糖(2分)有利于血糖平衡的调节（或促进胰岛素的增加或增强胰岛B细胞的分泌活动或能更高效地调节血糖平衡)（答案合理即可，2分）【解析】本题主要考查神经调节、体液调节、内环境稳态，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(2)血糖浓度升高时，血糖直接作用于胰岛B细胞调节胰岛B细胞的分泌活动，说明胰岛B细胞的细胞膜上有能识别葡萄糖的受体；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞，调节胰岛B细胞的分泌活动，说明胰岛B细胞的细胞膜上有能识别来自兴奋迷走神经末梢释放的相关神经递质的受体；兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，胃肠激素作用于胰岛B细胞，说明胰岛B细胞的细胞膜上有能识别胃肠激素的受体。在机体调节生命活动过程中，兴奋在神经纤维上以电信号的形式单向传导。(3)当血糖浓度升高时，要使血糖浓度保持相对稳定，应通过促进葡萄糖的去向和抑制葡萄糖的来源两条途径来完成。19.(1)从地上部分难以分辨空心莲子草的种群数量（或空心莲子草的茎基部匍匐生长，且成片生长，很难辨认、计数)(2分)(2)物种丰富度下降，群落结构越来越简单(2分)【高三生物·参考答案第2页（共3页）】801C·G DONG(3)该地土壤营养和空间条件充裕，气候适宜，缺乏天敌和其他竞争物种等（答出1点给1分，3分）(4)生物(1分)化学(1分)如图所示（若图中标出了龟纹瓢虫被拟水狼蛛和斜纹猫蛛捕食的箭头，则不扣分)(2分)拟水狼蛛空深一了龟纹迪草叶甲、斜纹猫蛛【解析】本题主要考查种群的数量变化、群落的结构、生态系统的结构与功能，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)空心莲子草的茎基部匍匐生长，且成片生长，很难辨认、计数，不宜用样方法调查该植物的种群密度。(2)许多本地物种不适应空心莲子草胁迫下的环境，可能会从群落中消失，推测群落物种丰富度下