2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·思想政治[24·G3AB(新高考)·思想政治-R-必考-SD]七试题
2023-09-06 23:10:37
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第二步:思路梳理本题知识指向明确,运用社会历史主体的知识解答,故解答此题可以依据“理论逻辑”进行构思。【知识原理】人是社会历史的主体人民群众是社会物质财富的创造者人民群众是历史的创造者人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会变革的决定力量社会历史主体群众观点的基本内容:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学群众观点和群众路线群众路线的基本内容:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去【材料分析】这个时候,快递小哥、环卫工人、千千万万劳动者为了出租车司机以及千千万万的劳动美好生活在辛勤工作者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者人是社会历史的主体,人民群众是社会物质财富和①其美多吉带领班组的康巴汉子精神财富的创造者,是社们安全行驶62.49万公里,向西会变革的决定力量康巴汉子们向西藏运藏运送邮件41万件,运送省内邮送数以万计的邮件件37万件;从未发生事故,他们②服务藏区30年,未发生一次责铸就了爱岗敬业、顽任事故,给雪域高原的人们带去拼搏的雪线邮路精美好生活的希望。他们用奉献,神忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神;③其美多吉被评为“时代楷模"和“感动中国2018年度人物”【答案生成】本题可按照“三段论”进行演绎分析,包括大前提(已知的一般原理)、小前提(所研究的特殊情况)、结论(据一般原理对特殊情况作出的判断)三部分。基本推理范式如下:大前提:M一P(M是P)、小前提:S一M(S是M)、结论:S一P(S是P)大前提:人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都是社会历史活动的参与者。人民群众(M)是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量(P)。小前提:雪线邮路工作者(S),生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”,这些“工作者”“劳动者”都是普普通通的人民群众(M)。结论:雪线邮路工作者($)通过自已的实际行动创造了物质财富和精神财富,推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展(P)。(2)第一步:分析设问设问要求回答“对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示”,可知属于启示类试题,即侧重“怎么做”。设问指向是培育和践行爱岗敬业精神(敬业属于社会主义核心价值观的内容)。第二步:思路梳理解答本题,首先联想爱岗敬业精神涉及教材中社会主义核心价值观的具体内容,然后结合材料中其美多吉精湛的驾驶技术和丰富的出车经验的有效信息,提炼出普遍意义的“怎么做”。具体分析如下:敬业是社会主义核心价值观的重要内容,爱岗敬业是做好本职工作的基本要求一→其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里,向西藏运送邮件41万件,运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神一→其美多吉的先进事迹是指他的爱岗敬业精神,这主要体现在他的精湛技术、热爱本职工作、为他人服务的热情等方面,启示我们要有爱岗敬业的精神。(3)第一步:分析设问新中国成立70年来,千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容,请写出其中两种精神的名称。限定条件主体主题设问类型:发散性列举类答案条数母卷·2019年全国Ⅱ卷·政治141
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