衡中同卷·天舟益考 2023-2024学年度高三一轮复习周测卷(小题量)[新高考版]语文(二十二)22答案

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7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文采用补叙的手法，补充交代赵栋贤退休后资助贫困生小樊的故事，使文章结构富于变换，主题更加突出。B,本文以第一人称叙事，“我”见证了赵老师对教育事业“初心不改，信念如磐”的坚守，使故事更加真实可信。C结尾处“他真的长成了一棵常青树”，朋应了文本开头“看看这树，就不觉得孤单了”，赵老师实现了他的人生理想。D,本文采用正侧结合的方法塑造人物，如小奥对赵老师的评价，细腻温暖，富有哲思，从侧面刻画了赵老师的形象。8.以“一棵常青树”为题有何作用？请结合文本加以分析。(4分)9.你怎样理解文中三处划线句子所说的“树”？请结合文本加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)〈一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。易曰：“王臣蹇蹇，匪躬之故。”人臣之所以赛赛为难而谗甚忍为悲为身也愤然以匡君之歧师范之失忠思君之其多而不谏总经君之虑忘忠。楚庄王欲伐阳夏，师久而不罢，群臣欲诛而莫敢。庄王缙于云梦，叙举进谏曰：“王所以多得兽者，马也；而王国亡，王之马岂可得哉？”庄王曰：“善。不授知诎强之可以长诸侯也，知得地之可以为富也，而总吾民之不用也。”明日，饮诸火夫酒，以秾举为上客，罢阳夏之师。吴王欲伐荆，杏其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，荆怀丸操梁，游于后园，沾其衣，如是者三只，吴王口：“子来何苦沾衣如此？”对：“园中有树，其上有峰，坤高居恐鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲鹗，欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲咪螳螂，而不知弹丸在其下屯！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。楚庄王立为君，三年不听朝，乃令于国曰：“寡人恳为人臣而遂谏其君者，今寡人有国家，立社役，有谏则死无赦。”苏从曰：“处君之高曷，食君之厚禄，爱其死而不速其君，则非忠臣也。”乃入谏。王曰：“吾鼓钟之不暇，何谏之听！”苏从曰：“臣闻之，好进者多资，好乐者多述，好送者多粮，好乐者多亡；利国亡无日矣，死臣秋以告王。”王曰：“善。”左执苏从手，右抽明刃，刘针鼓之愚，明日，校苏从为相。景公好弋，使烛郊三鸟而亡之，景公怒而欲杀之，癸子曰：“烛部有罪，请数之以其罪，乃杀之。”景公曰：“可。”于足乃召烛邹载之景公前曰：“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以乌之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之以吾君奎乌而轻士，是三罪也。数炊邹罪已毕，请杀之。”景公曰：“止，勿杀而谢之。”(节选自（说苑·正谏）)》10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.人臣之所以蹇蹇为难面谏/其君者/非为身也/将欲以匡/君之过矫君之失也/见君之过/失而不谏/是轻君之危亡也高一率级语文试题第5页（共8页）