[国考1号1]第1套 2024届高三暑期补课检测(一)1语文答案

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产全国I©o所名校高考模拟金典卷B作者对胖女人斜睨的神态措写，与慧明父亲的公共意识构成对比，突出胖女人的击之：”沛公乃引兵击秦军，大破之。遥至咸阳，秦王子婴降沛公。张良多病，未尝特将用从粗俗C“像雕塑似的，一动不动”，作者运用比喻，生动形象地写出慧明失明这事对母亲也，常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝日：“运筹策帷帐中，决胜千里大致轮的打击之大。外，子房功也。自择齐三万户。”良日始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计D.文章综合运用了语言、动作、神态、衬托等艺术手法来描写慧明，多方位凸显了慧幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为智侯。高帝崩，后八年卒，道为文明的聪慧。成侯。换一8.文章尾段“我知道你看不到我，可你是我心里的宇宙”，应如何理解？(6分)(节选自《史记·留侯世家》)表态，答：10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.良日/始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封9.作者给主人公取名“慧明”，别具匠心。请简要分析。(6分)留足矣/不敢当三万户/名列前答：B.良日/始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封说，坐留足矣/不敢当三万户/就有可C.良日/始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封能的。二、古代诗文阅读(34分)留足矣/不敢当三万户/(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）D.良日/始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封然高阅读下面的文言文，完成10~13题。留足矣/不敢当三万户/(甲)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分))院眼楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公A.亡指逃跑，与《过秦论》“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”中的“亡”含义不同。军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛B.内通“纳”，表接纳，与《出师表》“待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的“内”层的公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈含义不同。何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王C.兄在文中名词做状语，指像对待兄长一样，与《赤壁赋》“况吾与子渔樵于江渚之也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈上，侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣”“友”用法相同。何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良D.畔通“叛”，指反叛、背叛，与《得道多助，失道寡助》中的“寡助之至，亲戚畔之”中2上出日：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”的“畔”含义相同。过，主良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()公。沛公奉尼酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待A.刘邦善于用人，虚心纳谏。当他听到项羽要攻打他时，先是惊呼“为之奈何”，然颗将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具后虚心向谋士张良请教，采纳拉拢项伯的建议。言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。B.刘邦能言善辩，善于应变。他将“距关”的错误推到别人头上，以兄长之礼热情(节选自《鸿门宴》)款待项伯，与其约为婚姻，并表明自己不敢忘恩。乙)C.张良忠心耿耿，胸有韬略。面对项伯的劝说，他认为离开沛公是不义的；他作为沛公之从维阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦烧下军，良说日：谋臣，虽不曾单独领兵，却为汉朝立下汗马功劳。“奏兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五D.张良为人精明，处事周全。甲文中，他沉着地帮刘邦剖析利害，启发刘邦；乙文追星万人具食，益为张旗枳谱山上，为疑兵令廊食其持重宝啖泰将。”秦将果畔，欲连和俱中，他献计利诱秦将，没费一兵一卒就拿下了咸阳。西来成阳，沛公欲听之。良日：“比独其将然我耳，恐士车不从。不从必危，不如因其解【23·JD·语文-QG】157【23·JD·语文-QG】1