辽宁省辽东十一所重点高中联合教研体2024届高三第一次摸底考试历史试题及答案

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要补充。完备的仓储体系适应了社会生产生活的需要，维护了社会秩序的基本稳定，巩固了清王朝的统治，为后世仓储建设积累了宝贵经验。(8分)结论：清朝前期，统治者高度重视仓储制度建设，为康乾盛世局面的出现创造了重要条件。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准)【解析】本题考查清朝前期的仓储建设，考查学生获取材料信息、运用所学知识、论证和探究历史问题、阐释历史事物的能力。根据题目要求和材料信息，首先，审清作答任务和要求，如本题中“提炼”“历史现象”“展开历史解释”“得出结论”“现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰”；其次，阅读理解材料文本，提炼、概括材料信息，准确表述材料中的历史现象；再次，结合中国古代特别是清朝前期的相关知识等，对材料中的历史现象进行阐释说明；最后，基于“历史现象”和“阐释”，获得历史认识，形成结论27.(1)内容：鼓励民间婚嫁；允许丧偶再婚；将婚嫁状况纳入地方官员考核。(4分，答出两点即可)背景：隋末唐初，社会动荡，人口锐减，经济残破；民族交融不断加强；均田制的持续推行和基层秩序的重建(5分，答出两点给4分，三点给5分)(2)影响：促进了唐朝人口的增加，推动了社会经济的发展；冲击了传统伦理观念，一定程度上改善了贵族妇女的生活境况；为贞观之治的出现创造了重要条件。(6分)【解析】本题考查唐太宗婚嫁制度改革，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，关于“内容”，依据材料“劝勉民间嫁娶诏”“申以媒媾，令其好合”“婚姻及时，鳏寡数少量”，即可从政策取向、官员考核等角度进行“概括”；关于“背景”，依据材料“唐源流出于夷狄”“贞观初，户不及三百万”并结合隋末唐初的社会状况，即可从社会动荡、民族交融、唐初制度构建等方面进行“概括”。第(2)问，关于“影响”，依据材料“公主再嫁者达二十三人”“全国户数接近380万户”“粮食价格…跌至…”并结合贞观之治的相关知识，即可从人口增长、经济发展、观念嬗变、妇女地位、贞观之治等方面进行简析。28.(1)战略意图：德国：集中力量进攻英国及其非洲殖民地，孤立美国；诱骗苏联，伺机对其发动袭击。(4分)苏联：维持苏德关系暂时稳定；构筑周边防御体系，同时防范德国和日本的威胁。(4分)(2)评价：德国：延缓了反法西斯国家的联合；为发动苏德战争创造了有利条件。(3分)苏联：对德军进攻的突然性准备不足，战争初期陷入被动；二战全面爆发后，仍企图谋求自身安全，具有一定的绥靖色彩。(4分)【解析】本题考查苏德战争前的军事外交策略，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，关于“策略”，依据材料“从英国即将陷落讲到英国非洲军团即将覆灭”“要求苏联考虑结成苏德轴心”“美国将严重威胁其他国家的自由”“接受希特勒的建议”“德国必须从芬兰撤军…做出让步”“速战速决击溃苏联（俄）”，并结合第二次世界大战的相关知识，即可从德国进攻英国、孤立美国、诱骗苏联和苏联维持苏德关系、构建防御体系、防范德日威胁等角度进行作答。第(2)问，关于“评价”，依据材料信息：“德军…发起突然袭击…苏联指战员仍处在睡梦中”等，并结合第二次世界大战的相关知识，即可从苏德战争、反法西斯联合、苏联策略的实质等方面分别作答。29.(1)贡献：领导创建民教育组织机构，编写民教育资料和刊物；创办“国难教育社”，追求教育救国；倡导并践行民主教育理念。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)(2)原因：中国传统家国观念和民本思想的熏陶；西方先进思想文化和教育理念的影响；人民群众的觉醒和受教育需求的释放；爱国知识分子和进步党派的支持和帮助；中国社会思想解放潮流的推动；中国民族民主运动的发展。(9分，答出四点给8分，五点给9分)【解析】本题考查人民教育家陶行知，考查学生获取材料信息、运用所学知识、阐释历史事物的能力。第(1)问，关于“贡献”，依据材料“中华民教育促进会”“126所民学校”“《民千字课》”“《民丛书》《民周刊》”“晓庄学校”“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“国难教育社”“育才学校”“民主教育之组织…为民主的学而会议”，即可从民教育运动、国难教育活动、民主教育理念等方面作答。第(2)问，关于“原因”，依据材料“旧式学堂接受启蒙”“赴美留学”，并结合中国近代社会状况，即可从个人成长、人民群众需求、思想潮流、革命影响等方面进行说明。【高三历史·参考答案第4页（共4页）】·23-03C