2024届高考考点滚动提升卷[新教材]英语(七)7答案

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辽宁名校联盟高三11月联考·英语·was in my class and the nice lady teacher was my head(2)语法结构单调，词汇项目有限；teacher Mrs.Smith.Then Mrs.Smith led Jenny and me(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内to our classroom.My first day in the new school was hard容的理解；but wonderful.(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。评分细则信息未能清楚地传达给读者。(一)应用文写作评分参考标准第一档(13分)：未完成试题规定的任务。参考要点：(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未1.比赛的目的；理解试题要求；2.比赛的过程；(2)语法结构单调，词汇项日有限；3.比赛的结果。(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的各档次的给分范围和要求理解；1.本题总分为15分，按5个档次给分。(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档信息未能传达给读者。次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后(0分)：给分。(1)未能传达给读者任何信息；3.词数少于60，从总分中减去2分。(2)内容太少，无法评判：4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语(3)写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清；法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。(4)空白卷；5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应(5)标记卷；视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均(6)使用两种颜色笔答卷，出现学校和考生真实姓名。可接受。(二)读后续写评分参考标准6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。参考要点：【分档划分标准】l.Max感谢Marv;他们成为好朋友；第五档(13~15分)：完全完成了试题规定的任务。2.Marv获得了理想的Edward Yellow Award并得到观众(1)覆盖所有内容要点；的起立鼓掌祝贺。(2)应用了较多的语法结构和词汇；评分时关注以下方面：(3)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复1.本题总分为25分，按5个档次给分。杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所(4)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最完全达到了预期的写作目的。后给分。第四档(10~12分)：完全完成了试题规定的任务。3.词数少于130的，从总分中减去2分。(1)虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是(2)内容的丰富性和与所给短文的融洽度；因尝试较复杂语法结构或词汇所致；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。(4)上下文的连贯性。达到了预期的写作目的。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分第三档(7~9分)：基本完成了试题规定的任务。时，应视其对交际的影响程度予以考虑。(1)虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；【分档划分标准】(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；第五档(21~25分)：(4)应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。(1)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接基本达到了预期的写作目的。合理。第二档(4~6分)：未适当完成试题规定的任务。(2)内容丰富，应用的语法结构和词汇丰富、准确，可能有(1)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；些许错误，但完全不影响意义表达。·5