河南省通义大联考2023-2024学年高三8月第一次联考政治~试卷 答案(更新中)

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A.建立人民民主政权B.满足农民获得土地的愿望C.引导农民走合作化道路D.实现对私营工商业的社会主义改造14.关于从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，下列说法正确的有①社会主义工业迅速发展成为社会经济的主体②个体农业经济能够适应国家工业化建设的新形势③国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验④当时的国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变A.①②B.①③C.②④D.③④15.到1956年底，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变。社会主义制度的确立A.“大跃进”运动忽视了社会发展规律B.当家作主的人民建设国家的热情高涨努①为我国逐步走向国家富强、人民幸福展示了美好前景和现实道路②完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革C.人民公社化运动挫伤了农民的积极性D.工农业竞赛推动了社会主义改造完成努③实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃班级姓名分数O④为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础题号1234567891011121314151617181920A.①③B.①④C.②③D.②④些16.在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹未至的高山，一答案些切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。这说明二、非选择题：共40分。①在这一时期的主要任务是把我国由落后的工业国变为先进的工业国21.阅读材料，完成下列要求。(25分)烯②要把马列主义基本原理和中国实际进行第一次结合找到正确道路1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入国弱民穷的深重灾难。O③社会主义建设的初步探索需要将马列主义基本原理和中国实际进行第二次结合许多志士仁人为救国救民、振兴中华进行了冬种各样的探索和尝试，终究未能改变旧中国的④社会主义建设没有固定不变的模式，必须根据自身国情选择合适道路社会性质和中国人民的悲惨命运。历史反复证实，在半殖民地半封建社会的近代中国，资本&A.①②B.①④C.②③D.③④主义道路走不通。在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，中国共产党诞生后，中国游17.党的八大是探索社会主义建设道路的一个良好开端，其依据是党的八大共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经A.正确分析了社会主要矛盾的变化过长期奋斗，完成民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制B.颁布了第一部社会主义宪法度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。C.确立了毛泽东思想为党的指导思想这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国。烟D.确立了实行改革开放的政策运用中国特色社会主义的相关知识，联系材料说明中华人民共和国成立的伟大意义，并说明18.1956年，中共八大对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规为什么只有社会主义才能救中国。定，为社会主义事业的发展指明了方向。当时我国国内的主要矛盾是①人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾O②社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾22.阅读材料，完成下列要求。(15分)③人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾70多年来，新中国这艘巨轮在建设社会主义、实现民族复兴的征途上驶过了一程又一④无产阶级同资产阶级之间的矛盾程。以党的十一届三中全会为标志，我们党领导人民进行社会主义建设分为改革开放前和烯A.①②B.①③C.②④D.③④改革开放后两个历史时期。在评价改革开放前后两个时期历史及其相互关系的问题上，有19.我国在社会主义建设的探索过程中，虽然经历过严重的曲折，但总体来说，社会主义建设取人在肯定改革开放取得历史性进步的时候，贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和得的成就是显著的，主要表现在经验。①建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前②实现了由落后的农业国向先进的工业国的转变的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的③科技发展取得重要突破，成为在世界上有重要影响的大国社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义④人民生活水和生活质量有了显著提高实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。A.①②B.①③C.②④D.③④结合材料，运用“社会主义制度在中国的确立”的知识，说明为什么不能否定改革开放前3020.漫画《快乐的竞赛一加油，追上来了》，生动地反映了中华人民共和国成立初期的经济建年的成就和经验。设。该漫画的寓意是思想政治（部编版）第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷二思想政治（部编版）第4页（共4页）新教材