如何深化教育体系改革？

如何深化教育体系改革？

推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要适应国家治理体系和治理能力建设，根据教育发展的自身规律和教育现代化的基本要求，以构建政府、学校、社会新型关系为核心，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的格局，更好地调动中央和地方两个积极性，更好地激发每个学校的活力，更好地发挥全社会的作用。

中国教育改革，最需要解决的主要问题是什么？

我试着回答这个问题。

中国教育改革几十年，现在还在改革，还在提改革，还在寻找解决问题的办法，甚至是突破口。我以为教育改革最需要解决的问题是动辄“头痛医头，脚痛医脚”。

改革是必须的。只要出现弊端，出现人民群众反响大的声音，有关方面就必须调查研究，着手进行整改。不能改了这个，冒出那个，那个还没有改彻底，这个的负面效应已经显现。好像改革永远在路上。

我们可以简单回顾我们进行的改革。我们厌恶应试教育，于是提出素质教育。愿望相当好，但在实行的过程中，离了分数，什么素质都不是。因为中考、高考以及其他考试在很大程度上保证了社会的公正公平性，不可能取消，而是要更加完善和透明。这样，应试教育就不可能取消，你就不可能再否认应试教育。所以我们再提素质教育的时候，应试和分数都成为素质了。

我们经常认为学生的作业多，负担重，过多的占用了孩子们的时间，影响了孩子的成长。于是就提出减负。书包不能超过几斤，资料不能超过几种，作业不能超过多少分钟，在校时间不能超过多少小时，学校不能补课，教师不能补课等等。这些措施看起来操作性很强，但是操作之后，学生在校时间短了，作业量降下来了，随之而来的问题却让家长始料不及。补课机构风起云涌，网络补课后起之秀，学生的二课多如牛毛，特别是节假日，总是排得满满的。是的，堵住学校老师的洞容易，堵住社会赚钱的窟窿艰难。

从国家层面看，办人民满意的教育始终是宗旨，发现问题，调查研究，进行纠错是必须的。我们不能打着改革的旗号，为改革而改革，甚至把原来合理的成分也改掉了，那就不可取。做家长的太希望自己的孩子成才成功了，但是教育的分层作用，又使家长们过度焦虑，过度地重视分数，过度地让自己的孩子接受教育。所以不管怎样改革，只要这种大环境在，再好的改革措施也只是皮毛，也只是隔靴挠痒。当然这只是我的一些粗浅看法，说的不合适，希望大家原谅。