爱的教育 文章

爱的教育

作者： 邓莹

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱” 说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如儿童接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱。尤其是改革开放、市场经济发展、竞争机制的引入，使一些人对人生的态度、需求发生了变化，对传统的道德、良心、爱产生了困惑、怀疑、甚至唾弃。我们作为教育工作者，有必要要探讨一下爱的结构与作用，弘扬爱的精神，以更好的进行教育

第一卷 十月

始业日（十七日）

我们先生（十八日）

灾难（二十一日）

格拉勃利亚的小孩（二十二日）

同窗朋友（二十五日）

义侠的行为（二十六日）

我的女先生（二十七日）

贫民窟（二十八日）

学校（二十八日）

少年爱国者（每月例话）

烟囱扫除人（十一月一日）

万灵节（二日）

第二卷 十一月

好友卡隆（四日）

卖炭者与绅士（七日）

弟弟的女先生（十日）

我的母亲（十日）

朋友可莱谛（十三日）

校长先生（十八日）

兵士（二十二日）

耐利的保护者（二十三日）

级长（二十五日）

少年侦探（每月例话）

贫民（二十九日）

第三卷 十二月

商人（一日）

虚荣心（五日）

初雪（十日）

“小石匠”（十一日）

雪球（十六日）

女教师（十七日）

访问负伤者（十八日）

少年笔耕（每月例话）

坚忍心（二十八日）

感恩（三十一日）

第四卷 一月

第五卷 二月

第六卷 三月

第七卷 四月

第八卷 五月

第九卷 六月。