幼儿心理健康教育,幼儿心理健康教育四大基础是什么

 心理健康教育是围绕心理健康开展的教育活动。《心理学大辞典》中指出，心理健康教育的主要内容是幼儿心理健康教育：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识。心理健康教育重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。心理健康教育要求立足教育，重在指导，遵循身心发展规律，保证其实践性与实效性；坚持根据学生心理发展的特点，面向全体学生、关注个体差异和尊重学生等教育原则，做到科学性与针对性相结合，共性与个性相结合，尊重、理解、真诚与威严相结合，预防、矫治与发展相结合，辅导与主动参与相结合，助人与自助相结合。

  幼儿心理发展是通过活动来进行的幼儿心理健康教育，所以幼儿心理健康教育也应该通过活动来进 行。1。游戏是幼儿心理健康教育的主导活动在游戏活动中，幼儿能够最充分地表达自己、认识自己、实现自我价值和潜能。特 别是假想游戏，幼儿在游戏中能够满足自己盼望长大成人的种种假想，情绪能够得到 适当的宣泄，解决成长与自己能力低的矛盾，进而促进幼儿心理健康发展。
  2。自发活动与教师和家长的设计活动相结合幼儿游戏首先是自发的，如果全部由教师和家长设计，那就失去了游戏的意义。但 是，针对幼儿心理健康问题，必须要有成人精心设计的符合幼儿发展需要和兴趣爱好 的各种活动，特别是在幼儿园。要鼓励幼儿积极主动地参加这种专门设计的活动，激 发他们参与活动的主动性和自觉性，例如，开展同伴分享游戏以帮助过分自我中心的 幼儿等。
  3。
  教师和家长的直接指导与间接指导相结合教师和家长要在活动中把直接指导与间接指导结合起来，耐心地指导幼儿实际操 作，使其亲身体验，让幼儿对成功充满自信，促进其富有个性的发展，例如，成人可 以直接参与幼儿的角色游戏或在幼儿游戏情节单调时提示他们增加内容等。