基础教育;基础教育的出路在哪里？

基础教育的出路在哪里？

先从入学前说起基础教育，让孩子从图片上和生活中认识字，熟悉认识同学及自己的亲属和关系。数上100为标准有数量感，不要过分要求。进入一年级让其温故而知新，开展一些活动激发并解释他们对(比如第一个人是哪里来的)现实存在的奥密。让学生感受到老师象爸妈一样温暖体贴正直伟岸。对后进生善于表扬和鼓励，培养学生对做作业的重要和爱好，讲明你为什么要完成作业，是为了巩固今天的知识更好地学习以后的知识。要学生写好汉字，对伟人的书法来认识写好的重要性和有出息，文是房子，字是砖，破砖碎瓦房不安。学会字词句交朋友的基础上，注意观察身边的事情，只要你觉得有意思就可以了把它写下来。(比如我爸在地里干活，忽然来了一十六、七岁的小伙子，慌里慌张地问我爸，你们这儿侧所在哪?我爸不加思索地向地里一指就那边了，过了一会儿，那小伙又返回问我爸，说没有啊，这时看到那小伙紧张又难熬的样子，就指着地畔的沙蒿林，就那里了。我爸自言自语地说，不是城里来的就是一个弱智者。)要求学生多看书，在读会课本的基础上再多看些书，并且将好的句子和成语记下，为写到用时方恨少做准备。在咏诗上培养学生世界观的形成，比如我们平时一说到农民的粮食来的不易，就会马上想到古诗词:锄禾日当午，汗点禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。当游子在月圆之夜独自徘徊时就自然想到，这首诗:举头望明月，低头思故乡。不胜枚举，毛主席少年的这首诗更会启发学生(咏娃:独坐池边如虎踞，杨柳树下养精神，倘若我不先开口，哪个虫儿敢作声。)这首诗显一个学生的过人观察力和王者的霸气，寓示一个蛤蟆如虎的声音和气势。马云说一个成功人的核心是比别人先观察到先发现。学生在初中以后学到的就罗辑推理，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是那夜夜不灭的灯光把你引进知识的海洋，是农民天天挥汗如雨使粒粒稻米雪白飘香。