基础教育,你对中国基础教育怎么看？

你对中国基础教育怎么看？

感觉应该让孩子多接触课外话动，多方面培养孩子的各种兴趣，让孩子减负，给孩子一个快乐的童年基础教育！当然说起容易做到难，这主要取决于周边环境，家长的空闲时间和经济条件！

名校毕业生进入中小学校园，会是基础教育发展的“万灵药”吗？

名校毕业生进入中小学校园当老师基础教育，就会让学生的眼界开阔。完全和中师生当老师不一样。

一基础教育，中师生当老师的弊端是

1，初中考上的中师生，那时他们的记忆力非常好，主要是机械模仿动脑的不多。那么他们当上老师会让孩子去动脑吗？

我看不会，应试教育的很大一部分责任就是中师生太多。从一九八三年到一九九九年这十七年的中师生都被分配到学校。

他们对教育的贡献我不说啦，只提一些弊端，这里再一次道歉，我是分析的可不是对某个人某一批人进行批评攻击的。

有一次孩子考得是科学和思想政治。平时老师很少讲只是布置作业让孩子写作业应付检查，到考试之前发一两张复习题，背诵内容让孩子背会应付考试。我感到很吃惊。这些内容用来背诵一点作用都没有，只有让孩子厌学厌烦科学厌烦思想品德，必须得理解，如果理解啦根本就不用去背，而且还能用这些原理去分析问题。

后来我一问学生，那个老师是中师生。有些道理需要高中需要大学本科知识来解释和阐明。而需要往深里讲的并不是中师生的特长。

在他们的脑子里只需要走捷径就行啦，讲那么多道理，做那么多试验真的很费时。背诵好像是很直接的方法，但是那是应试教育，只能让人厌学。

2，更有甚者，教孩子们作文竟然让孩子们背作文。这样一来他们的兴趣在哪里呀？一个个都被背诵死记照抄率领，一个个成了厌学的受害者，即使有了高分也是低能，高分低能不就是这样产生的吗？

我最爱读孩子们纯真，朴实的小文章。有一次我让一个教语文的老师把孩子们的作文拿来我帮她改一下。她也非常高兴拿了十个优秀的作文，我也非常高兴。

但是看了三篇作文我就忍不住问她。怎么写的内容几乎都一样啊？没有一点自己的东西，这怎么有趣呢？

她说，其他的同学也是这样的。我顿时失望了说，那我没法改了。我就是要看孩子们的真实心机的袒露啊，他们天真富有童趣，这样的作文哪里有呀？千篇一律。

这位女老师遗憾的说，那都是这样，我就是这样教他们的，这是模仿作文。

孩子们没有套路，自己想怎么写就怎么写，心里想什么就写什么，这是最好啦。但是竟然用模仿作文背诵优秀篇章然后凑字数的办法，这不是把孩子们的灵感都压抑了吗？

再一看那个老师就是中师生。我不是，举几个例子打倒一群人的。我也不想打扰谁我只是发现个别中师生，就是发挥自己爱记忆的特长让孩子用记忆的办法去理解，这是让孩子们厌学的重要原因之一。

特别是科学和思想品德更应该讲道理讲故事，让课堂生动有趣，让孩子们越上越想上，让孩子们都爱上科学这才行。用记忆的牢笼把孩子们禁锢，他们探索的动力就没有了。

二，但是，思考惯了的本科生，他们根本不会用这样的办法。更不要说名校的大学生。

因为高考要取得优异的成绩那记忆只起到百分之十到二十的作用。而百分之八十到九十的是需要理解，思考分类归纳总结，这样才能上升到能力智慧。他们的优点是

1，要善于放众孩子，给他们自由。带着他们玩儿，玩儿中有故事有生活体验，有思考有分析，有对理想的追求，有诗和远方。

因为，考上名校的大学生不但专业做的好而且还培养很多兴趣，对自然界和社会世界交流的非常广。而且对事实新闻也能拿出自己的观点和看法，并且有理有据有故事。

不然他们怎么会能考上名校呢？他们知道用什么办法上升到能力？他们知道用什么办法可以把孩子收放自如，然后才能让他们做自己喜欢的事情。因为他们知识眼界就高，高瞻远瞩的人培养的孩子就不一样。

2，名校大学生胸怀世界眼界开阔，凡事都不是以记忆的方式而是以分析思辨的方式去解剖从而形成能力。

我常常善于观察，名校的大学生大部分都是书虫，能专心致志于一辈子读书。他们时刻不停的学习者，活到老，学到老。他们一开口就是哲学家文学家科学家，而且能把他们的事迹说个一二三。

他们用故事去感人，用道里去打通人的心灵。而且他们不善于说决绝的话，他们善于尊重别人，把学生作为客体来研究。比如这个孩子为什么这么厌学呢？这个孩子为什么这么爱捣乱呢？他有什么家庭背景呀？要探讨。因为他知道孩子这样的表现肯定有深层次的原因，并不全在于孩子，甚至与孩子的本性无关。所以他们根本不会作出武断的判断和结论。

但是很多中师生就不这样，他们很少读书，前几天俞敏洪就说，语文老师大部分都不读书怎么能教好孩子呢？我也深有同感我做了大致的摸底，百分之八十的中师生都不爱深入研究一件事情。不理解的不深入研究记住结果算啦，这就是他们的想法。

但是，对于名校大学生来说，他们要打烂砂锅问到底，要探究，要广泛寻求，因为这是他们考上名校长期以来形成的骨髓里的学习方式。

所以从这点来考虑，名校大学生到中小学去任教，一定会改变中小学应试教育的窘境。

但是农村的中小学能吸引名叫大学生吗？我认为国家的改革力度优惠力度根本不能吸引呀！

深圳那个地方吸引了北大清华的大学生，他们的学生一定会出类拔萃的。因为那里的教师工资年薪四十万。那里的竞争环境，政府的透明程度，社会环境，商业环境等等都非常好。

有了深圳这样的改革试验田，其他地方也可以慢慢儿好起来。