教师教育研究,教师教育研究是基础研究吗？

教师教育研究是基础研究吗？

无论是基础研究还是理论研究教师教育研究，只要有新的构想或者观点，对教师有益处，都可以。

教师的教育与研究一般来说是教育精神研究教师教育研究，对整个教育的教学来说是比较有好处的。

教师教育研究能力 包括哪些能力？

1 博客是提高教师教研能力的一种辅助手段教师教育研究，一种有效工具，最适合信息社会的特点。一，可以学习接收最新的教学教育理念；二，可以了解更多个教学方法，教学手段；三，可以提高自己的写作能力；四，可以通过交流发现自己的不足，以及制定弥补的措施手段，因为有大家的支持与帮助，你会走很少的弯路。 2 博客改变了教师的研究习惯和研究方式，搏客是教师研究的途径，通过搏客可以促进研究能力培养，使教师达到成长的目的；搏客也为教师提供了交流和研究的平台，，这样可以把优秀的隐性知识和研究成果显现出来。 3 博客的交流、共享、反思以被欣赏和关注等特点激发了教师搞教研的兴趣，而搞教研又巩固了博客的继续创作，两者相辅相成，共同促进教师教学能力的提高4 教师的研究主要是实践层面的研究，主要研究方法应该是反思，而反思的最好途径就是写作，而搏客恰恰为写作提供了公开发表的平台和机会，促进了写作的热情，从而进行更为深刻的反思！ 5 博客促进教研更深层次的原因应该与现在的教研体制有关系，在博客中能较充分地呈现自我，表达自我，但在现实中，由于各种限制不一定能做到这一点，因此博客是人心灵的精神家园和栖息地。在博客中，有人关注，感到不孤单；有人鼓励，感到被欣赏；有人交流，感到有碰撞；写的水平不断提高，自己在成长，实现了人自身的精神满足，实现了人的最高需求！

听说正规师范大学有这样一门课程，比如说在课堂上遇到某个突发事件，你作为老师怎样妥善得解决？这是一种随机应变，有时候要靠平时教学经验的积累，一下子是很难提高的，而且也没有教材可以参考 。