教育学原理,师范生学教育学原理和教育学基础一样吗

师范生学教育学原理和教育学基础一样吗

教育学原理和教育学基础不一样教育学原理，二者主要区别如下：

一教育学原理、适用对象不同

1、教育学原理：是教育专业研究生教材教育学原理。

2、教育学基础：被确定为普通高等教育“十五”国家级规划教材，而且是唯一一本教育学公共课教材。

二、内容不同

1、教育学原理：研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。

2、教育学基础：即教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。

三、作用不同

1、教育学原理：它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果；教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。

2、教育学基础：内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点，突出教材的科学性和研究性，反映理论的应用性、实用性和趣味性，注重提升教育学学科的公众形象。

参考资料来源：

百度百科-教育学基础

百度百科-教育学原理

　　是差不太多的，从考研的角度来讲，教育学原理是一个考试科目，它的参考书包含教育学基础这本书，同时要补充教育学这本书，如果仅仅是本科生学习的话，就没有必要了，学校讲什么课程就学什么课程就可以了，考研的话肯定是要区分的。　　【教育学原理】　　原称“教育基本理论”是教育学下设的一个二级学科。研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理专业培养目标培养具有扎实的教育理论基础，尤其掌握心理教育的基本知识与基本技能，同时具有人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，从而具有现代教师职业的智能基础、可持续发展的潜力与较强的社会适应性的专门人才。教育学原理就业方向　　就业前景：　　“再穷不能穷教育”，随着人们生活水平的提高，教育投资也相应增加，越来越受到重视，加上近几年国家逐步提高了教师的待遇，致使报考教育专业的考生也随之增加。就业竞争比较激烈。师范类院校的毕业生以女生居多，就更加增加了就业的难度。教育学原理是最基础的理论学科，实用性相对较差，所以此专业的毕业生就业范围比较窄。　　就业去向：　　1、高等院校、科研院所从事教学和研究工作。　　2、各类教育培训机构从事研发，教务等相关工作　　3、企事业单位从事与教育相关的工作。　　4、报社，出版社从事编辑工作。　　5、考博深造。　　教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。　　考查目标　　教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。