罗湖教育应用网;罗湖教改如何回应7万家长诉求？

罗湖教改如何回应7万家长诉求？

在罗湖外国语学校语文老师余文浩的课堂里罗湖教育应用网，电影、摄影作品都可能成为阅读教材，学生们成为课堂的主角;罗湖区教科院附属学校学生韩秀佳在初中生活的第一个学期，就接触到了特色社团、特色午课、特色柔道操等以前从未接触过的课程，并坚持着自己的油画梦;作业改革让螺岭外国语实验学校学生家长李江宁少了不少烦恼，孩子的作业量不大，三四年级基本上在45分钟内可以完成，作业形式既有以实操为主的活动性作业，也有亲子合作为主的合作性作业，帮助孩子实现了快乐作业。

　　教师、学生和家长是这场教育改革的参与者，也是受益者。“教育教学改革的本质是在探索和建构一种新型的育人模式”，4月26日，在深圳市罗湖区“双周发布”上，罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记宾华代表罗湖教育人发声罗湖教育应用网：在“罗湖教改”2.0阶段，如何回答7万名家长问卷中的关切和期待。

4月26日，罗湖“双周发布”迎来教改专场，深圳市罗湖区委教育工委书记罗湖教育应用网、区教育局党组书记宾华带来“2019年，罗湖教改2.0——回答七万家长问卷中的关切和期待”主题发布。南方日报记者 鲁力 摄

　　2017年，从“有学上”走向“上好学”;2018年，解码罗湖教改——蕴藏在7万名家长问卷中的认同与期待;2019年，罗湖教改2.0——回答7万名家长问卷中的关切和期待。三年三场“双周发布”会，凸显罗湖教育改革的重要性，也昭示着罗湖教育改革正逐渐进入攻坚实施期。

　　这场以学校教育改革为主体，同时启动家庭教育改革、社区教育改革的综合性改革，在2.0时代进入到了核心主战场：“一体两翼”的育人模式改革，“一体”是学校教育改革，“两翼”是家庭教育和社区教育，“课堂革命”是育人模式改革的核心。

　　对课程进行设计规划，挖掘学校特有的文化价值，鼓励家长积极参与家校共建已成为罗湖区内各学校的常态。日前，广东新高考改革方案正式出台，罗湖的相关学校已有准备。宾华介绍，自去年调研各地的高考改革方案后，罗湖区教育部门便已提前规划，引导学校对教学方案进行改善。在文科重点抓历史课程，在理科重点抓物理课程。“当其他地方还在论证研究的时候，罗湖已提前对接好了高考改革方案。”

　　教育改革的重要性不言而喻。但是，怎样改才是关键。调研结果显示，学生有40%的时间在学校度过，40%的时间在家庭度过，剩下20%的时间则是社会生活时间，“这种模式决定了罗湖教改必须是一个在三个领域同时发力的育人模式改革，家庭、学校和社会协同育人才能营造功能完整的教育生态。”宾华说。