亲子教育,亲子教育过程中如何引导孩子正确的认识客观真实的自己？

孩子是否能够客观认识自己，其实根据儿童心理学皮亚杰的儿童心理学来看，一些评价是需要成年人进行引导的亲子教育。

所以说如果试图引导孩子正确认识自己的话亲子教育，是一个非常难的课题，在这个课题中，因为孩子受到自己心理和道德发展的限制，他对自己的认知实际上自始至终是不健全的，也就是说他是以自我为中心的。

在很多的家庭教育的案例中，我们知道，即使家长努力培养孩子，一些公共的道德品质，但是孩子也是不愿意接受，对一些认清自己，比如说自己饭量，自己的知识，自己的文化自我保护等等，这些知识对于孩子来讲几乎就是不可能实现的亲子教育。

之所以出现这种情形，最主要的原因还是在于孩子的心理和认知能力的限制，因此出现这种情形之后，家长不要刻意的去强化让孩子自我认知，更多的时候家长应当帮助孩子做出一个客观的评价，然后让孩子从家长的评价中获取认知自己的能力。

觉得对于客观认知自己，真的难度是存在人的一生的，几乎没有人能够客观认识自己，往往都是以自我为中心来认知自己，作为家长在亲子教育家庭教育中，唯一做到的就是自己能够客观的认知孩子，然后把认知结果传递给孩子。

总之，客观认知自己，这是一个成年人都无法实现的问题。