义务教育数学课程标准:义务教育数学课程标准2011版的基本理念是什么？课程总目标是什么

义务教育数学课程标准2011版的基本理念是什么？课程总目标是什么

基本理念义务教育数学课程标准：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
义务教育阶段数学课程目标分为总目标知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面

《义务教育数学课程标准》所提倡的教学理念是什么

《数学课程标准》把学生的发展放在首位义务教育数学课程标准，实现了人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
我们知道，学生有一种与生俱来的探索式的学习方式，他们的知识经验是在客观世界的相互作用中逐渐形成的，有意义的学习应是学生以一种积极的心态，调动原有的知识和经验，去认识新知。而新的数学课程标准从学习者的生活经验和已有的知识情景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流机会，体现了学生是学习数学的主人，教师是学生学习数学的组织者，引导者，合作者。

数学课程标准数学" 四基"和" 四能"有哪些

2011版数学新课标“四基”和“四能”
“四基”： 基础知识、基本技知能、基本思想、基本活动经验
“四能”： 发现问题能力、提出道问题能力、分析问题能力、解决问题能力

《义务教育数学课程专标准(2011年版)》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思属想"和"基本活动经验",在原有"两能"基础上增加了"发现和提出问题的能力"义务教育数学课程标准。