网络教育本科,网络教育本科好考吗

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推进国民经济和社会信息化的进程，必须重视提高全民族的信息化知识及使用能力。安在中小学土中普及信息的笨本知识教育，也要在广大十部职上中仆屉学习掌握利用信息的技能活动。总之，要通过信息化建设，使个民族的科学文化素质有一个大的提高。”由于现代信息技术渗透到厂让会生活勺工作的入方面面，无处个在，尤7L不人、信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”方向的知识与能力样重要，信从素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质，是信息计会对新刑人才培养所提山的最基本要求。教育要迎接信息化社会的挑战，惟有实施注运知识创新的信息素养的教育。
?????? 信息素质教育的总体目标足培养信息化社会公民的信息素养。其内涵有以下几个方面网络教育本科：
?????? (1)信息意识情感。信息教育最重奖的“点是培养学生的信息意识．即要求受教育者具有一种使用计算机与其他信息技术来解决自己工作、生活小问题的意识。
?????? (3)信息科学技术常识。对于信息技术的原理、名词术语足合明白，对于其发展与作用是否厂解，应该侦学生旦柯一定的信息科学技术常识，能够阅读有关的一般件通俗科普信息文章和参加有关的讨论，谈论信息技术的发展与应用。
?????? (4)具有一定的操作倍息能力。即操纵、利用与开发信息的能力。会不会与能不能利用信息技术，获取自己所需要的信息，评价和分析所得到的信息，进而开发与传播信息。在倍息化教台巾，能够培养学午对信息技术的兴趣和意识，使他们厂解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用列人类日常牛活和科学技术的深刻影响。网络程开展，不仅使学生具有获取信息、化输信息、处邵信息和应用信息的能力，还能教育学生止确认识和理解与信息技术相关的文化、伦朋和让会努问题，负责任地使用信息技术；培养学生把信息技术作为支持终身学刁和合作学—J的手段，为适应信息社会的学习、工作利生活门下必要的基础。