以学教育;乂学教育的智适应教育很火，问下，这种模式真的好吗？

这种模式其实是利用人工智能技术和大数据技术的成熟，实现了计算机辅助的智适应学习模式，大大提升了学生的学习全过程的个性化。这种模式在美国以学教育、澳大利亚已经是教育的尖端了，在美国的大中小学中已有许多采用，能够帮助不同能力的学生，找到自己最适合的学习起点，检测学习漏洞，推送最适合的学习内容，然后拆分知识点，降低学习难度，并且贯穿检测、学习、练习、测试的全过程，提升学生的课程参与度，这个课程的实施效果是非常好的，学生的参与度提升，退学率明显降低，学习成绩上升很明显。2014年美国的3家公司都分别举办了智适应学习模式与传统学习方式PK教学效果的人机大战，差异明显，机器辅助教学第一次超过了人类老师的表现，并且差异明显，震撼了业界，但是在国内知道的人不多。乂学的智适应应该是最早吸收到这样一个资讯，并且最早去下手做的一家。目前在国内甚至整个亚洲，都是做得最领先的。如果能够实现精细的知识拆分和个性化侧学练测全过程，那么提升学习效率是肯定的。

首先要让他拥有一个真正属于自己的梦想！培养独立进取的个性学习动机与独立进取的个性是密不可分的，个性是独立进取还是被动退缩与动机水平关系密切以学教育。因此，上进心不强对学习影响很大。上进心强、抱负水平高，将持续地推动学习活动高效率地进行，而良好的学习效果又给学习动机带来自我强化的作用。反之，缺乏上进心且抱负水平低，只能使学习处于被动状态，甚至恶性循环。可以说，你为孩子的学习做得越多，孩子的学习动机就会越差！学习动机与学习效果又是紧密联系、有关联的，学习动机是影响学习效果的重要因素，学习动机制约着学习效果。一般来说，学习动机正确、强烈，指向学习活动本身，则学习效果好，成绩佳所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。